Eventos 2025 - Ingeniería Industrial

Investigación que transforma: destacada participación del ingeniero Juan David Parra Quintero en el IV WCMS - VIII Congreso Internacional de Investigación e Innovación UNINAVARRA

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Los Congresos Internacionales de Investigación e Innovación UNINAVARRA, escenarios académicos de alto nivel que promueven el diálogo científico, la colaboración interdisciplinar y la difusión de conocimiento de frontera, reunieron en su más reciente edición a investigadores, docentes y profesionales de diversos países comprometidos con la generación de soluciones innovadoras para los desafíos globales. En este contexto de excelencia académica se desarrollaron el VIII Congreso Internacional de Investigación e Innovación, el III Congreso Internacional de Ingeniería y Transformación Industrial y el III Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Sostenibilidad Ambiental, espacios que consolidan a la Fundación Universitaria Navarra – UNINAVARRA como una institución líder en investigación aplicada. En medio de este escenario internacional, la participación del ingeniero Juan David Parra Quintero se destacó por su aporte científico y su compromiso con la innovación tecnológica al presentar una ponencia de alto impacto para el sector energético y académico.

Su investigación titulada “Evaluación de un modelo de machine learning para la predicción de radiación solar en el desierto de la Tatacoa” despertó gran interés entre los asistentes al explorar un tema crucial para la transición energética, las energías renovables y la industria 4.0. El estudio, desarrollado con rigurosidad técnica y un enfoque innovador, analizó la capacidad de un modelo de aprendizaje automático para predecir la radiación solar en uno de los ecosistemas más representativos de Colombia: el desierto de La Tatacoa. Este territorio, con su potencial extraordinario para proyectos solares, constituye un laboratorio natural ideal para la investigación científica y tecnológica. La ponencia presentó una evaluación detallada de los parámetros, algoritmos y variables empleadas, destacando cómo la modelación predictiva contribuye al diseño, optimización y toma de decisiones en proyectos energéticos sostenibles. Al vincular ciencia de datos, modelamiento computacional y análisis ambiental, la investigación aporta conocimientos esenciales para impulsar el aprovechamiento responsable de los recursos solares en la región y promover iniciativas estratégicas de desarrollo sostenible.

El aporte del ingeniero Juan David Parra Quintero trasciende su destacada presentación investigativa; su participación fortalece el posicionamiento del programa de Ingeniería Industrial y reafirma el compromiso de UNINAVARRA con la generación de conocimiento de alto impacto. Su trabajo refleja la importancia de impulsar investigaciones aplicadas basadas en machine learning, analítica de datos y sostenibilidad, como pilares fundamentales para la formación de profesionales capaces de responder a los retos tecnológicos y ambientales del siglo XXI. La institución celebra y exalta su contribución científica, que inspira a la comunidad académica a seguir construyendo innovación desde la investigación, demostrando que la ciencia y la educación son motores esenciales para transformar realidades y abrir nuevas oportunidades para el progreso regional y global.

Profesor Juan David Parra Quintero: Excelencia que transforma desde la docencia

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El profesor Juan David Parra Quintero se ha consolidado como uno de los referentes más destacados del programa de Ingeniería Industrial de la Fundación Universitaria Navarra – UNINAVARRA, gracias a su compromiso inquebrantable con la excelencia académica y sus contribuciones al fortalecimiento de la misión institucional. Su trayectoria profesional y formativa, caracterizada por la disciplina, la rigurosidad y un profundo sentido de responsabilidad social, lo posiciona como un educador visionario cuya labor impulsa el pensamiento crítico, la creatividad y la autonomía en sus estudiantes. Desde su rol docente, el profesor Parra encarna los valores institucionales, convirtiéndose en un líder académico que inspira, acompaña y orienta a las nuevas generaciones de ingenieros hacia una formación integral y orientada al impacto en la sociedad.

En el aula, el profesor Parra se distingue por la implementación de estrategias pedagógicas innovadoras, centradas en metodologías activas, el aprendizaje basado en proyectos y la integración de herramientas tecnológicas que fortalecen la apropiación del conocimiento. Su enfoque pedagógico no solo promueve la comprensión profunda de los contenidos, sino que fomenta habilidades esenciales en la Ingeniería Industrial contemporánea: el trabajo colaborativo, la resolución de problemas, el pensamiento analítico, la ética profesional y la capacidad de adaptación ante los desafíos de la industria. Su acompañamiento cercano y su liderazgo humanista generan ambientes de aprendizaje motivadores, donde los estudiantes encuentran inspiración para alcanzar sus metas académicas y desarrollar competencias que trascienden las aulas. Gracias a su visión integradora, el profesor Parra logra articular la teoría con la práctica, permitiendo que los futuros ingenieros comprendan el valor real de la innovación, la calidad y la mejora continua.

El impacto del profesor Juan David Parra Quintero se refleja en el fortalecimiento permanente de la calidad académica del programa, aportando al desarrollo de procesos institucionales de mejoramiento continuo y al posicionamiento de UNINAVARRA como una institución comprometida con la excelencia formativa. Su dedicación, liderazgo pedagógico y capacidad de transformar vidas a través de la educación lo convierten en un referente para la comunidad académica y un ejemplo de vocación docente al servicio del país. Desde su labor diaria, contribuye a la formación de ingenieros capaces de responder a los retos del siglo XXI, con criterio, sensibilidad social y visión estratégica. Su legado se proyecta como una huella profunda que inspira a seguir construyendo conocimiento, innovación y transformación social desde las aulas de UNINAVARRA.

Tercer Encuentro Internacional de Semilleros de Investigación “Abriendo Fronteras”: una apuesta por la ciencia sin límites desde UNINAVARRA

Con el propósito de fortalecer los lazos de cooperación científica y proyectar el conocimiento sin fronteras, la Fundación Universitaria Navarra – UNINAVARRA llevó a cabo el Tercer Encuentro Internacional de Semilleros de Investigación “Abriendo Fronteras”, un espacio académico donde convergieron el talento, la creatividad y la innovación de jóvenes investigadores provenientes de México, Costa Rica, Bolivia y Colombia. Este evento, desarrollado de manera virtual, se consolidó como una plataforma de intercambio multicultural y académico que refleja el compromiso de la institución con la formación integral, la investigación formativa y la internacionalización del conocimiento. Bajo el lema “Abriendo Fronteras”, UNINAVARRA reafirmó su liderazgo en la creación de escenarios que promueven el diálogo interdisciplinario, la diversidad académica y la cooperación global, inspirando a las nuevas generaciones a explorar, compartir y transformar realidades a través de la ciencia.

Durante la jornada, los participantes presentaron proyectos de alto impacto social, ambiental, tecnológico y educativo, resultado del trabajo colaborativo de semilleros e investigadores que buscan aportar soluciones a los desafíos del siglo XXI. Las ponencias, paneles, talleres y espacios de discusión permitieron visibilizar el potencial de los jóvenes investigadores y la importancia de fomentar una cultura científica desde la formación profesional. En este escenario, profesores y directivos resaltaron el valor de la investigación aplicada como eje del crecimiento institucional. Este encuentro no sólo promovió el desarrollo de competencias investigativas, comunicativas y colaborativas, sino que también fortaleció la visión de UNINAVARRA como una institución innovadora que articula la investigación con la proyección social y el desarrollo regional.

El Tercer Encuentro Internacional de Semilleros de Investigación “Abriendo Fronteras” reafirma el papel de UNINAVARRA como un referente en educación superior, innovación y cooperación internacional, integrando la ciencia y la creatividad en su modelo educativo. Esta experiencia demostró que la investigación universitaria es una herramienta poderosa para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y construir sociedades más equitativas y sostenibles. Además, fortaleció las redes académicas entre universidades latinoamericanas, promoviendo el intercambio de saberes y la construcción colectiva de soluciones globales. De esta manera, UNINAVARRA continúa “abriendo fronteras” hacia un futuro donde el conocimiento no tiene límites, formando líderes capaces de investigar, innovar y transformar el mundo con visión, ética y compromiso social.

Sito web

Ingeniería Industrial de UNINAVARRA fortalece competencias en el HUSAC

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La Fundación Universitaria Navarra – UNINAVARRA, a través del Programa de Ingeniería Industrial, continúa consolidando escenarios de formación innovadores y de alta pertinencia para sus estudiantes. En el marco de la alianza académica con el Hospital Universitario Simulado de Alta Complejidad (HUSAC), se desarrolló una práctica de simulación interdisciplinaria que permitió a los futuros ingenieros aplicar sus conocimientos en un contexto realista y altamente demandante. Esta actividad no solo responde al compromiso institucional de implementar metodologías pedagógicas innovadoras, sino que también constituye un espacio en el que se refuerzan la experiencia práctica, la toma de decisiones y la capacidad de trabajo en equipo, fundamentales en la formación integral de profesionales que deben enfrentar entornos complejos y dinámicos.

Durante la jornada, los estudiantes participaron en la resolución de un caso interdisciplinario de simulación hospitalaria, donde la ingeniería industrial se integró de manera activa con otros campos del conocimiento. El ejercicio se centró en la gestión de procesos de mantenimiento hospitalario, abarcando desde la identificación de fallas en equipos críticos hasta la planeación de acciones correctivas y preventivas. Este escenario les permitió vivenciar cómo la ingeniería se articula con la salud, al garantizar la continuidad operativa y la seguridad de los servicios médicos en instituciones de alta complejidad. La práctica, además, estimuló el análisis crítico, la aplicación de metodologías aprendidas en áreas como gestión de procesos, seguridad y salud en el trabajo, y logística, al tiempo que fortaleció competencias blandas como la comunicación efectiva, la coordinación interdisciplinaria y la resolución de problemas en tiempo real. Gracias al entorno controlado de la simulación, los estudiantes pudieron experimentar situaciones cercanas a la realidad sin poner en riesgo a personas ni equipos, lo que ratifica el valor de esta metodología como herramienta pedagógica transformadora.

El impacto de esta experiencia es significativo en la formación profesional de los ingenieros industriales de UNINAVARRA, pues les permite proyectarse como profesionales competentes para enfrentar los desafíos de sectores tan sensibles como el de la salud, donde la eficiencia, la seguridad y la innovación resultan determinantes. La práctica en el HUSAC reafirma la apuesta institucional por generar experiencias pedagógicas que trascienden el aula, al tiempo que fomenta en los estudiantes una visión amplia y crítica de su papel en el fortalecimiento de procesos productivos y de apoyo en escenarios de alta complejidad. Con este tipo de iniciativas, UNINAVARRA demuestra su compromiso con la innovación educativa, consolidando un modelo académico que articula la teoría con la práctica y forma ingenieros preparados para aportar soluciones reales, sostenibles y de impacto en la sociedad.

UNINAVARRA fortalece la formación práctica con visita académica al Centro de Atención Local – Neiva

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La Fundación Universitaria Navarra – UNINAVARRA, a través del Programa de Ingeniería Industrial, reafirma su compromiso con una educación práctica, integral y de calidad mediante la realización de visitas académicas que acercan a los estudiantes al mundo productivo. En esta oportunidad, los futuros ingenieros industriales participaron en una enriquecedora jornada en el Centro de Atención Local – Neiva, un espacio clave para el conocimiento del sector de hidrocarburos y sus implicaciones en el desarrollo social y económico de la región. Esta actividad, concebida como parte fundamental del plan de estudios, representa una oportunidad estratégica para vincular la teoría con la realidad, permitiendo a los estudiantes comprender de manera vivencial los retos y oportunidades de una industria que impacta directamente en la sostenibilidad, la innovación y el bienestar comunitario.

Durante la visita, los estudiantes tuvieron la posibilidad de acercarse a los procesos de extracción y producción de petróleo, reconociendo la diversidad de crudos que se generan y las complejidades técnicas que involucra esta operación. Asimismo, se familiarizaron con los sistemas de control de calidad y logística, pilares esenciales para garantizar eficiencia y sostenibilidad en una industria altamente regulada. Un valor agregado de esta experiencia fue el diálogo en torno a los proyectos sociales que acompañan la gestión empresarial, los cuales buscan generar un equilibrio entre productividad, responsabilidad ambiental y compromiso con las comunidades. Este contacto directo les permitió relacionar conocimientos adquiridos en asignaturas como gestión de procesos, seguridad y salud en el trabajo, sostenibilidad y responsabilidad social, con situaciones concretas del entorno productivo. La interacción con profesionales en ejercicio, quienes compartieron experiencias y perspectivas, enriqueció aún más la jornada, brindando a los estudiantes ejemplos tangibles de la aplicación de la ingeniería en la vida real.

El impacto de este tipo de experiencias trasciende el aprendizaje técnico, pues fortalece la formación integral de los futuros ingenieros industriales al sensibilizarlos sobre la importancia de asumir su rol con responsabilidad social, ética y visión sostenible. La visita al Centro de Atención Local – Neiva no solo afianza competencias profesionales, sino que también motiva a los estudiantes a proyectarse como agentes de cambio capaces de aportar soluciones innovadoras a los desafíos del sector y de la sociedad. Con iniciativas como esta, UNINAVARRA consolida un modelo pedagógico basado en la experiencia, el vínculo con el sector productivo y el compromiso con el desarrollo regional. Así, la institución continúa abriendo caminos para que sus estudiantes vivan la ingeniería desde la práctica, con un enfoque humano, transformador y alineado con las necesidades del mundo laboral actual.

Alianzas que transforman el futuro

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La Fundación Universitaria Navarra – UNINAVARRA, a través de la Facultad de Ingenierías, Arquitectura y Urbanismo, la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales y la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, realizó un Desayuno Empresarial con Alcanos de Colombia S.A. E.S.P., en las instalaciones de la institución. Este espacio tuvo como propósito principal consolidar relaciones estratégicas entre la academia y el sector energético, promoviendo la vinculación universidad-empresa como motor para el desarrollo académico, investigativo y social del Huila. La jornada reafirma el compromiso de UNINAVARRA de ofrecer a sus estudiantes experiencias que trascienden el aula, generando puentes entre el conocimiento teórico y las necesidades reales de las empresas, y fortaleciendo así el impacto de la educación superior en la región.

Durante el encuentro se abordaron temas clave para la formación de los futuros profesionales, como oportunidades de cooperación para el desarrollo de prácticas empresariales, programas de formación, proyectos de investigación e innovación, así como estrategias que fortalezcan la empleabilidad y competitividad de los egresados. La reunión contó con la participación de directivos de UNINAVARRA y del gerente general de Alcanos de Colombia, Camilo Ernesto Lozano Hermida, quien destacó la importancia de abrir escenarios de colaboración para potenciar las capacidades técnicas y el talento humano en el territorio. El intercambio de ideas permitió identificar retos y oportunidades conjuntas, reafirmando el compromiso de ambas instituciones de trabajar articuladamente en favor del desarrollo sostenible e inclusivo.

La realización de este Desayuno Empresarial constituye un paso significativo en el fortalecimiento de la relación universidad-empresa, aportando al crecimiento institucional de UNINAVARRA y al diseño de experiencias formativas más pertinentes y de alto impacto. Estas alianzas inspiran a los estudiantes a convertirse en agentes de cambio, potenciando su formación integral, su capacidad de innovación y su liderazgo social. De esta manera, UNINAVARRA reafirma su papel como actor estratégico en el desarrollo del Huila y de Colombia, proyectando a sus futuros egresados como profesionales capaces de enfrentar los desafíos de la transformación energética, la sostenibilidad y la competitividad global. La institución invita a más empresas a sumarse a este tipo de iniciativas, que promueven la construcción de un futuro más próspero y equitativo para toda la región.

Aprendizaje en Acción

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Como parte de su compromiso con la excelencia académica y la formación integral, el Programa de Ingeniería Industrial de la Fundación Universitaria Navarra – UNINAVARRA realizó una visita académica a la empresa Concretos del Sur, ubicada en el municipio de Palermo, Huila. Esta actividad hace parte de las estrategias de aprendizaje práctico que promueve el programa, orientadas a acercar a los estudiantes a entornos reales de producción y gestión industrial. El objetivo de la jornada fue brindar a los futuros ingenieros industriales la oportunidad de conocer de primera mano los procesos, retos y buenas prácticas de una empresa referente en el sector de la construcción, fortaleciendo la articulación entre el conocimiento teórico adquirido en el aula y su aplicación en escenarios productivos.

Durante la visita, los estudiantes recorrieron las diferentes áreas de la planta, observando detalladamente el proceso de producción del concreto, desde la recepción de materias primas hasta la entrega del producto final. También conocieron el sistema de gestión de calidad implementado por la compañía, orientado al cumplimiento de normas técnicas y a la satisfacción de los clientes. La jornada permitió resaltar la importancia de las prácticas de Seguridad y Salud en el Trabajo (SST), evidenciando la correcta utilización de equipos de protección personal y los protocolos establecidos para minimizar riesgos laborales. De igual forma, la logística interna —desde el almacenamiento hasta la distribución del concreto— fue un aspecto clave que captó la atención de los estudiantes. La interacción con ingenieros y operarios de la empresa enriqueció la experiencia, al permitirles resolver inquietudes, comprender el impacto de la eficiencia en la operación y valorar el trabajo colaborativo como base del éxito en la industria.

Estas experiencias constituyen un eje fundamental en la formación de competencias profesionales, al permitir que los estudiantes experimenten, analicen y planteen soluciones en escenarios reales. Asimismo, generan motivación y refuerzan la visión del ingeniero industrial como agente de cambio en el desarrollo económico y social de la región. La visita a Concretos del Sur no solo fortaleció el aprendizaje práctico, sino que también consolidó los vínculos entre la universidad y el sector productivo, abriendo la puerta a futuras oportunidades de prácticas, proyectos de investigación aplicada y alianzas estratégicas. Desde el Programa de Ingeniería Industrial de UNINAVARRA se reafirma el compromiso de continuar promoviendo espacios de aprendizaje experiencial que potencien el talento de los estudiantes y los preparen para enfrentar los desafíos de un entorno industrial dinámico y competitivo.

Reinducción 2025: Un compromiso renovado con la excelencia y el liderazgo estudiantil

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La Facultad de Ingenierías, Arquitectura y Urbanismo de la Fundación Universitaria Navarra – UNINAVARRA llevó a cabo la reinducción de sus estudiantes, una jornada estratégica que reafirmó el sentido de pertenencia y fortaleció los lazos de integración con la vida universitaria. Este espacio, diseñado para inspirar y orientar, reunió a estudiantes de Ingeniería Industrial e Ingeniería Ambiental en un encuentro que no solo consolidó su vínculo con la institución, sino que también ratificó el compromiso de la Facultad con la calidad académica y el bienestar integral de su comunidad. Con un ambiente participativo y motivador, la actividad marcó el inicio de un nuevo ciclo académico lleno de retos, oportunidades y crecimiento personal y profesional.

Durante la jornada, los asistentes recibieron información clave para su desarrollo académico y personal. Se presentaron las características y fortalezas de cada programa, así como el Reglamento Estudiantil, herramienta esencial para la convivencia y la claridad en derechos y deberes. También se socializaron los protocolos de prevención y atención de violencias, reafirmando el compromiso institucional con un campus seguro, respetuoso e inclusivo. Bienestar Universitario y Egresados expusieron sus servicios y beneficios, enfocados en la salud física y mental, el deporte, la cultura y la formación integral. Además, se compartió información complementaria sobre apoyo académico, actividades extracurriculares y oportunidades de proyección profesional. Estos contenidos, más allá de ser informativos, promovieron la participación activa, la convivencia armónica y la corresponsabilidad de los estudiantes en la construcción de su experiencia universitaria.

El impacto de esta reinducción se refleja en estudiantes más informados, participativos y conscientes de su papel como agentes de cambio. Jornadas como esta fortalecen el compromiso de la Facultad con la excelencia académica, el respeto por la diversidad y el trabajo colaborativo como base del aprendizaje. Al cierre del encuentro, el mensaje fue claro: cada estudiante es protagonista de su proceso formativo y tiene en sus manos el poder de transformar su entorno con liderazgo, innovación y responsabilidad social. Con actitud proactiva y visión de futuro, la comunidad estudiantil de la Facultad de Ingenierías, Arquitectura y Urbanismo inicia el semestre con la certeza de que, en UNINAVARRA, su formación trasciende el aula para impactar positivamente en la sociedad.

“Un Día como Ingeniero”: Inspirando vocaciones y construyendo futuros desde el colegio

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Con el propósito de acercar la educación superior a los jóvenes del departamento del Huila y despertar vocaciones profesionales desde temprana edad, la Facultad de Ingenierías, Arquitectura y Urbanismo de la Fundación Universitaria Navarra UNINAVARRA, llevó a cabo la actividad “Un Día como Ingeniero”, en alianza con la Institución Educativa San Juan Bosco de Palermo, Huila. La jornada estuvo dirigida a estudiantes de los grados décimo y once, quienes vivieron una experiencia inmersiva en los campos de la Ingeniería Industrial y la Ingeniería Ambiental. Esta iniciativa busca fortalecer el vínculo entre la academia y la comunidad educativa regional, promoviendo el acceso a una educación de calidad y visibilizando el papel clave de la ingeniería en la transformación social y productiva del territorio.

Durante la jornada, los estudiantes participaron en actividades prácticas, visitas guiadas, laboratorios interactivos y charlas inspiradoras, que les permitieron conocer de forma vivencial qué significa ser ingeniero y cómo esta profesión responde a los desafíos del mundo actual. Acompañados por docentes de la facultad, exploraron campos como el diseño de procesos sostenibles, el uso eficiente de los recursos, la gestión ambiental y la innovación tecnológica. La experiencia fue enriquecedora no solo en lo académico, sino también en lo personal, pues les permitió fortalecer su proyecto de vida, descubrir nuevas opciones de formación profesional y sentirse parte activa de un entorno universitario motivador e inclusivo.

“Un Día como Ingeniero” evidenció el compromiso de UNINAVARRA con una educación transformadora y reafirmó la importancia de generar espacios de orientación profesional temprana que contribuyan al cierre de brechas y a la democratización del acceso a la educación superior. El impacto de esta actividad se reflejó en el entusiasmo, la participación activa y las reflexiones de los estudiantes, quienes agradecieron la oportunidad y manifestaron mayor claridad y motivación en su camino académico. Desde la Fundación Universitaria Navarra seguimos apostando por una educación cercana, pertinente y con propósito, convencidos de que sembrar hoy la semilla de la vocación es formar a los profesionales comprometidos con el desarrollo sostenible de nuestra región y del país.

Diálogos Culturales: Cultura de México – Durango y Durango, un encuentro que fortalece el respeto, la inclusión y la cooperación intercultural

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La Facultad de Ingenierías, Arquitectura y Urbanismo de la Fundación Universitaria Navarra UNINAVARRA fue escenario del conversatorio “Diálogos Culturales: Cultura de México – Durango y Durango”, una iniciativa que evidenció el poder de la educación como puente entre culturas y como herramienta para la construcción de un mundo más empático, justo y sostenible. Este espacio fue protagonizado por Iliana Alexa Pérez Rivera y Leslie Chirino, estudiantes mexicanas de intercambio del programa de Ingeniería Ambiental, quienes compartieron con estudiantes, profesores y directivos una visión viva y auténtica de su cultura, sus tradiciones, valores y experiencias personales como embajadoras académicas de su país.

El conversatorio fue más que una exposición cultural: se convirtió en una experiencia pedagógica transformadora que promovió el intercambio de saberes y el respeto mutuo entre distintas realidades sociales. A través de relatos, expresiones artísticas y un diálogo abierto con la comunidad universitaria, el evento resaltó la importancia de la diversidad cultural como motor del desarrollo sostenible. En este sentido, contribuyó al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), particularmente el ODS 4 – Educación de Calidad, al fomentar el aprendizaje intercultural; el ODS 10 – Reducción de las Desigualdades, al visibilizar diversas formas de vida y realidades culturales; el ODS 16 – Paz, Justicia e Instituciones Sólidas, al fortalecer el respeto y la convivencia pacífica; y el ODS 17 – Alianzas para Lograr los Objetivos, al propiciar la creación de redes entre instituciones y actores sociales.

Este tipo de iniciativas reafirman el compromiso de UNINAVARRA con una educación superior global, crítica y humanista, donde se prioriza el reconocimiento del otro y se construyen oportunidades para el trabajo colaborativo entre culturas. La participación activa de las estudiantes mexicanas, así como la receptividad de la comunidad académica, demostraron que la interculturalidad no solo enriquece el conocimiento, sino que también fortalece los valores que sostienen una sociedad democrática y equitativa. Desde la Fundación Universitaria Navarra, continuaremos abriendo estos espacios de encuentro y reflexión que consolidan nuestra misión de formar profesionales con visión internacional y responsabilidad social.

Navegando con Seguridad: UNINAVARRA promueve el uso responsable de las redes sociales en jóvenes huilenses

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En un contexto donde la vida digital ocupa un lugar central en las dinámicas sociales y educativas, el programa de Ingeniería Industrial de la Fundación Universitaria Navarra UNINAVARRA desarrolló el proyecto “Navegando con Seguridad: Charlas sobre el uso responsable de las redes sociales”, una iniciativa formativa implementada en la Institución Educativa Colegio Nacional Santa Librada del municipio de Neiva – Huila. Este proyecto, orientado a estudiantes de grado décimo y once, tuvo como propósito sensibilizar a los jóvenes sobre los riesgos digitales, fomentar una cultura de prevención y fortalecer habilidades para el uso seguro, saludable y consciente de las plataformas digitales.

Durante el desarrollo de la estrategia, los estudiantes participantes lograron identificar y aplicar medidas clave de privacidad y seguridad, como la gestión adecuada de contraseñas, la configuración de perfiles y el reconocimiento de intentos de suplantación o fraude. Asimismo, las actividades dinámicas propiciaron espacios de reflexión en torno al ciberacoso y las conductas tóxicas en línea, logrando que los adolescentes reconocieran señales de alerta, comprendieran las consecuencias emocionales y sociales de estos fenómenos, y adoptaran conductas de autoprotección y solidaridad digital. Los talleres también incluyeron herramientas prácticas para fomentar el equilibrio en el uso del tiempo en redes sociales, invitando a los jóvenes a desarrollar rutinas saludables que les permitan aprovechar su tiempo de manera productiva y mantener una relación sana con la tecnología.

El impacto de este proyecto trasciende lo académico, al consolidarse como una intervención con alto valor social, donde los futuros ingenieros industriales de UNINAVARRA aplican sus conocimientos desde un enfoque pedagógico, preventivo y comunitario. La interdisciplinariedad del ejercicio permitió que los estudiantes universitarios integrarán competencias en comunicación, gestión de proyectos, análisis de riesgos y pensamiento crítico, enmarcadas en su formación profesional. Además, se fortaleció el vínculo entre la universidad y la comunidad, reafirmando el compromiso institucional con el desarrollo integral de la región. El éxito del proyecto demuestra que la ingeniería también tiene un rostro humano y social, y que su aplicación puede transformar positivamente los entornos educativos desde la prevención y la educación digital.

Simulación para la Excelencia: Estudiantes de Ingeniería Industrial fortalecen su formación en el HUSAC

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La Fundación Universitaria Navarra – UNINAVARRA continúa consolidando su modelo educativo innovador con prácticas de simulación interdisciplinares que impactan significativamente la formación de sus futuros ingenieros industriales.

En el marco de su compromiso con la calidad académica y la formación integral, estudiantes del Programa de Ingeniería Industrial de la Fundación Universitaria Navarra han participado activamente en prácticas de simulación en el Hospital Universitario Simulado de Alta Complejidad – HUSAC, un escenario académico de última generación que permite replicar situaciones reales del entorno hospitalario, administrativo y logístico del sector salud y otros sectores productivos.

Estas sesiones de simulación representan una poderosa estrategia pedagógica basada en el aprendizaje activo y significativo, donde los estudiantes aplican conocimientos adquiridos en áreas como gestión de procesos, análisis de tiempos y movimientos, seguridad y salud en el trabajo, logística hospitalaria, gestión del talento humano y mejora continua, entre otros.

La simulación se presenta como un espacio de aprendizaje seguro y controlado, donde los estudiantes tienen la oportunidad de experimentar escenarios que serían difíciles de replicar en un entorno real por razones de costo, riesgo o logística. Gracias a esta metodología, los futuros ingenieros desarrollan competencias técnicas y blandas, fortaleciendo su capacidad de análisis, pensamiento crítico, trabajo en equipo, liderazgo y toma de decisiones bajo presión.

El HUSAC, como plataforma académica, permite integrar diversas disciplinas y simular desde flujos de pacientes, protocolos de bioseguridad, hasta procesos de abastecimiento y gestión de recursos, lo cual brinda una perspectiva realista de los desafíos que enfrentan las organizaciones modernas.

Esta iniciativa no solo responde a los objetivos curriculares del programa, sino que además se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente el ODS 4 (Educación de Calidad) y el ODS 9 (Industria, Innovación e Infraestructura), al promover una educación pertinente, basada en la tecnología y adaptada a las necesidades actuales del sector productivo.

Con este tipo de experiencias, la Fundación Universitaria Navarra reafirma su compromiso con una educación centrada en el estudiante, práctica, humanista e innovadora, que prepara profesionales capaces de transformar su entorno desde la ingeniería.

UNINAVARRA presente en EXPOTECH 2025: Inteligencia Artificial al servicio de la energía sostenible

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La Fundación Universitaria Navarra – UNINAVARRA, a través del programa de Ingeniería Industrial, tuvo una destacada participación en el Congreso Internacional en Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación en Ingeniería – EXPOTECH 2025, organizado por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD, con la ponencia titulada “Supervised Learning Used in Alternative Energy: An Application of AI in Solar Energy Forecasting”, presentada por el profesor Juan David Parra Quintero.

Este importante evento académico internacional reunió a investigadores, estudiantes y profesionales de toda América Latina para dialogar en torno a los avances tecnológicos y científicos aplicados al desarrollo sostenible. La intervención de Parra Quintero se enmarca en el eje temático de Productividad y Sostenibilidad Territorial desde la Innovación, específicamente dentro de la línea de Energías y Desarrollo Sostenible.

La ponencia de Juan David Parra abordó el uso del aprendizaje supervisado –una técnica de la inteligencia artificial– para mejorar la precisión en la predicción de la radiación solar, un componente clave en la eficiencia de los sistemas de energía fotovoltaica. Esta investigación propone soluciones innovadoras para optimizar la captación de energía solar en entornos con variabilidad climática, como es común en muchas regiones de Colombia.

La participación de Parra no solo representa un logro académico individual, sino que también evidencia el compromiso institucional de UNINAVARRA con la gestión de la investigación formativa, así como con la transferencia y apropiación social del conocimiento. Este tipo de experiencias permite a los estudiantes aplicar sus competencias en escenarios de alta exigencia científica, contribuyendo activamente a los retos del país y la región.

La ponencia se alinea con varios Objetivos de Desarrollo Sostenible:

ODS 7: Energía asequible y no contaminante, al fomentar el uso eficiente y optimizado de fuentes alternativas como la solar.
ODS 9: Industria, innovación e infraestructura, por su enfoque tecnológico e investigativo.
ODS 13: Acción por el clima, al proponer soluciones concretas para mitigar los efectos del cambio climático.
ODS 4: Educación de calidad, al promover una formación centrada en la investigación y la innovación desde el pregrado.

La participación de Juan David Parra en EXPOTECH 2025 reafirma el papel de UNINAVARRA como una institución comprometida con el desarrollo sostenible de la región Surcolombiana, apostándole a la tecnología, la ciencia y la formación integral como herramientas de cambio.

Este tipo de eventos, además de visibilizar el talento joven, fortalecen las redes académicas, promueven el intercambio de conocimientos y consolidan el liderazgo de la Fundación Universitaria Navarra en procesos de innovación educativa con impacto social.

“Matemáticas en 3D: Del Álgebra a la Realidad”, un proyecto que transforma la educación desde la ingeniería y la tecnología

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La Fundación Universitaria Navarra, a través del programa de Ingeniería Industrial, llevó a cabo con éxito el proyecto “Matemáticas en 3D: Del Álgebra a la Realidad” en la Institución Educativa Misael Pastrana Borrero del municipio de Rivera. Esta iniciativa pedagógica y tecnológica reunió a profesores universitarios, estudiantes de ingeniería industrial y estudiantes de grado 9°, con un propósito común: demostrar que aprender matemáticas puede ser una experiencia práctica, visual e innovadora.

El proyecto, diseñado y liderado por la Facultad de Ingenierías, Arquitectura y Urbanismo de UNINAVARRA, buscó conectar los conceptos abstractos del álgebra con aplicaciones reales mediante herramientas de diseño e impresión 3D. A través de sesiones dinámicas, los estudiantes de secundaria no sólo comprendieron principios matemáticos clave, sino que también lograron plasmarlos en modelos tridimensionales, tangibles y funcionales.

“La experiencia fue transformadora. Ver cómo los estudiantes, al inicio con temor a las matemáticas, terminaban emocionados al imprimir sus propios diseños, nos confirma que la educación necesita más conexiones con la realidad”, afirmó uno de los docentes del programa de Ingeniería Industrial que lideró el proceso formativo.

Entre los logros más destacados del proyecto se encuentran:
La comprensión y aplicación de conceptos matemáticos elementales a través del modelado tridimensional.
El desarrollo de habilidades en el uso de software de diseño CAD y tecnología de impresión 3D, despertando el interés por carreras STEM.
La transformación de conocimientos abstractos en objetos físicos, que facilitó la apropiación del saber desde el hacer.
La motivación y participación activa de los estudiantes, quienes se vieron como creadores y no solo receptores de conocimiento.
“Matemáticas en 3D” refleja el compromiso de UNINAVARRA con una formación transformadora e inclusiva, que articula la educación superior con las necesidades del entorno educativo regional. Además, promueve la vocación temprana por la ingeniería y la innovación tecnológica entre los jóvenes del Huila.

Esta iniciativa también se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente con el ODS 4 (Educación de calidad) y el ODS 9 (Industria, innovación e infraestructura), al fomentar el acceso a herramientas tecnológicas y a metodologías activas de enseñanza en comunidades educativas rurales y suburbanas.

El impacto positivo en los estudiantes y profesores participantes abre la posibilidad de extender este modelo a otras instituciones educativas del departamento, consolidando una red de aprendizaje que inspire a futuras generaciones de ingenieros y científicos.

UN CAFFE CON EL DECANO

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Con el firme propósito de consolidar un ambiente académico participativo, cercano y enfocado en el mejoramiento continuo, la Facultad de Ingenierías, Arquitectura y Urbanismo de la Fundación Universitaria Navarra (UNINAVARRA) llevó a cabo una nueva edición de “Un Café con el Decano”, un espacio pensado para escuchar, dialogar y construir, de la mano de estudiantes, egresados y profesores del programa de Ingeniería Industrial e Ingeniería Ambiental.

En un ambiente informal pero profundamente reflexivo, este encuentro se posiciona como una estrategia de comunicación efectiva y cercana entre las directivas de la Facultad y su comunidad académica. Más allá de una simple conversación, “Un Café con el Decano” es un espacio de gestión participativa que busca identificar necesidades, proponer soluciones y fortalecer la formación integral de los futuros ingenieros.

El evento fue liderado por el decano de la Facultad, acompañado por directores de programa y representantes estudiantiles, quienes compartieron sus experiencias, inquietudes y propuestas. Se abordaron temáticas clave como la calidad de la formación, la pertinencia del currículo, el fortalecimiento de competencias prácticas y el acompañamiento académico.

La interacción con egresados también fue fundamental, ya que aportaron una visión externa y actualizada del contexto laboral, lo cual enriquece la retroalimentación del programa y fortalece su pertinencia frente a las demandas del entorno productivo.

“Un Café con el Decano” permitió identificar, en tiempo real, las expectativas y necesidades de los estudiantes en relación con su proceso formativo. Temas como la implementación de laboratorios, el impulso de proyectos de investigación aplicada y la creación de convenios con empresas de la región fueron parte de las propuestas discutidas.

Desde esta perspectiva, el evento no solo refuerza el sentido de pertenencia institucional, sino que también fomenta competencias blandas como la comunicación asertiva, el liderazgo, la colaboración y la participación activa, elementos esenciales en la formación de ingenieros que entiendan y respondan a las dinámicas del mundo real.

Este tipo de iniciativas se enmarcan en la visión de UNINAVARRA de ofrecer una educación con calidad, pertinencia y compromiso social, en la que los estudiantes son protagonistas de su proceso de aprendizaje y los docentes, facilitadores de experiencias transformadoras.

“Un Café con el Decano” reafirma que la excelencia académica no se construye desde los escritorios, sino desde el diálogo constante con quienes hacen parte del ecosistema universitario. La Facultad de Ingenierías, Arquitectura y Urbanismo de UNINAVARRA sigue apostando por una educación centrada en el estudiante, orientada al contexto y alineada con los retos de la industria y la sociedad.

Con estos espacios de escucha activa, la universidad fortalece su cultura institucional, promueve la mejora continua y contribuye a la formación de ingenieros industriales capaces de transformar su entorno con conocimiento, ética y compromiso.

Clase espejo entre UNINAVARRA y Universidad de La Salle fortalece competencias en Salud Ocupacional y Seguridad Industrial

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En un ejercicio de internacionalización del conocimiento, los programas de Ingeniería Industrial de la Fundación Universitaria Navarra UNINAVARRA y el programa homólogo de la Universidad de La Salle llevaron a cabo una clase espejo centrada en Salud Ocupacional y Seguridad Industrial. Esta jornada académica permitió el intercambio de saberes entre estudiantes de Colombia y México, fortaleciendo competencias técnicas, pensamiento crítico y una visión más amplia del ejercicio profesional.

La clase fue concebida como una experiencia colaborativa donde se profundizó en el uso adecuado del Equipo de Protección Personal (EPP), la prevención de riesgos laborales y las estrategias para combatir incendios en entornos industriales. Los estudiantes compartieron prácticas, normativas y casos aplicados, logrando una integración efectiva entre teoría y práctica.

Además del componente técnico, el encuentro fomentó el trabajo colaborativo, la comunicación efectiva y la empatía profesional, aspectos clave en el liderazgo industrial. Esta iniciativa responde a los lineamientos de formación con calidad y proyección internacional de UNINAVARRA, alineándose con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente el ODS 4 (Educación de calidad) 8 (Trabajo decente y crecimiento económico) y 17 (Alianzas para lograr el objetivo), reafirmando el compromiso institucional con metodologías activas, educación transformadora y pertinente frente a los retos globales.

UNINAVARRA impulsa el desarrollo regional con el proyecto “Liderazgo Transformador para MIPYMES” en Neiva

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En una decidida apuesta por fortalecer el vínculo entre la academia, el sector productivo y la sociedad, el programa de Ingeniería Industrial de la Facultad de Ingenierías, Arquitectura y Urbanismo de la Fundación Universitaria Navarra – UNINAVARRA desarrolla el proyecto “Liderazgo Transformador para MIPYMES” en la ciudad de Neiva. Esta iniciativa busca empoderar a los micro, pequeños y medianos empresarios del Huila, mediante estrategias innovadoras de liderazgo, gestión organizacional y sostenibilidad, desde una perspectiva académica aplicada al contexto real.

El proyecto surge como una estrategia pedagógica de impacto social, donde los estudiantes de Ingeniería Industrial ponen en práctica sus conocimientos, habilidades y competencias adquiridas a lo largo de su formación, al tiempo que atienden necesidades reales del tejido empresarial local. “Liderazgo Transformador para MIPYMES” se configura como un espacio de co-creación y acompañamiento, en el que los futuros ingenieros industriales trabajan directamente con empresarios de la región para diagnosticar problemáticas, identificar oportunidades y proponer soluciones efectivas que fortalezcan su gestión y competitividad.

Durante el desarrollo del proyecto, los estudiantes han abordado temas como liderazgo organizacional, mejora de procesos y sostenibilidad empresarial. Esta interacción permite no solo el fortalecimiento académico y profesional de los futuros ingenieros, sino también el enriquecimiento del entorno empresarial, al brindar herramientas útiles y aplicables que muchas veces están fuera del alcance de las MIPYMES debido a limitaciones técnicas o presupuestarias.

Además, el proyecto ofrece a los empresarios participantes espacios de capacitación, asesoría personalizada y transferencia de conocimientos, lo que genera un impacto directo en su capacidad de adaptación y crecimiento.

“Liderazgo Transformador para MIPYMES” refleja el compromiso de UNINAVARRA con una educación pertinente, contextualizada y con sentido social, en la que la formación profesional va más allá de las aulas, integrando la experiencia práctica, el servicio a la comunidad y la innovación.

Esta iniciativa responde también a los principios de responsabilidad social universitaria y se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente el ODS 4 (Educación de calidad), ODS 8 (Trabajo decente y crecimiento económico) y ODS 9 (Industria, innovación e infraestructura).

Con proyectos como este, la Fundación Universitaria Navarra reafirma su visión de ser una institución comprometida con la transformación del entorno y la formación de profesionales íntegros, capaces de generar soluciones concretas a las problemáticas sociales y económicas de la región.

La Ingeniería Que Se Vive: Estudiantes De Uninavarra Visitan Estufas Ecoeficientes Metalcof S.A.S.

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Una experiencia que fortalece la formación profesional y contribuye al desarrollo industrial de la región Surcolombiana En un entorno donde la formación académica exige una conexión real con la industria, el Programa de Ingeniería Industrial de la Fundación Universitaria Navarra – UNINAVARRA continúa apostando por experiencias significativas que permitan a sus estudiantes conocer, analizar y participar activamente de los procesos productivos del país. En esta ocasión, los futuros ingenieros participaron en una visita académica guiada a Estufas Ecoeficientes METALCOF S.A.S., empresa líder en soluciones energéticas sostenibles con alto impacto social en la región Surcolombiana.

El propósito de esta actividad fue claro, fortalecer la formación académica y profesional de los estudiantes mediante el contacto directo con un entorno industrial real, en el que pudieran observar y comprender cómo se integran la innovación, la eficiencia operativa, la responsabilidad ambiental y la calidad en un proceso de producción.

Durante el recorrido, los estudiantes conocieron las etapas clave del proceso de fabricación de estufas ecoeficientes, desde el diseño técnico hasta el ensamble y control de calidad, aplicando de manera práctica conceptos vistos en asignaturas como procesos industriales, gestión de operaciones, ergonomía y sostenibilidad.

La visita permitió a los participantes desarrollar competencias clave como la observación crítica, la toma de decisiones técnicas, el análisis de procesos productivos y la identificación de oportunidades de mejora, elementos esenciales para su futuro desempeño profesional.

Además, METALCOF S.A.S se destacó como un caso de estudio ejemplar sobre cómo las pequeñas y medianas empresas pueden innovar, producir con calidad y al mismo tiempo generar impacto positivo en comunidades vulnerables, promoviendo tecnologías limpias y reducción de emisiones contaminantes.

La empresa, ubicada en el corazón del Huila, representa un modelo de desarrollo industrial con responsabilidad social y ambiental, alineado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y con la visión de una región Surcolombiana más competitiva y sostenible. Este tipo de interacciones con el sector productivo no solo enriquecen la experiencia educativa, sino que también fortalecen los lazos entre la academia y la industria local, consolidando un ecosistema de innovación, formación y desarrollo regional.

“Estas visitas son fundamentales para nuestra misión como programa académico. No solo acercan a los estudiantes al mundo real de la ingeniería industrial, sino que también nos permiten contribuir al tejido productivo de nuestra región,” señaló el director del programa de Ingeniería Industrial de UNINAVARRA, Sergio Andres Castañeda Mendez.

Actividades como la visita a METALCOF S.A.S. reflejan el compromiso de UNINAVARRA con una educación pertinente, experiencial y orientada a las necesidades reales del entorno. Son también un ejemplo de cómo la universidad prepara a los futuros ingenieros industriales no solo para enfrentar los desafíos técnicos del presente, sino para liderar con responsabilidad social y visión transformadora.

Desde la ingeniería que se enseña hasta la que se vive en campo, UNINAVARRA reafirma su compromiso con la excelencia, la innovación y el desarrollo regional.

Uninavarra Impulsa La Conversación Global Sobre Inteligencia Artificial En Su II Seminario Internacional: Hacia Un Futuro Autónomo E Inteligente.

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Con una destacada participación de ponentes nacionales e internacionales, el Programa de Ingeniería Industrial de la Fundación Universitaria Navarra (UNINAVARRA) llevó a cabo con éxito el II Seminario Internacional – Inteligencia Artificial: Hacia un Futuro Autónomo e Inteligente, un espacio académico de reflexión, aprendizaje y proyección sobre los usos y desafíos actuales de la inteligencia artificial (IA) en diferentes campos del conocimiento.

Este evento, abierto al público y con acceso gratuito, se consolidó como una oportunidad de alto impacto para fortalecer la formación académica de estudiantes, profesores e investigadores, conectándolos con expertos en temas que están revolucionando la educación, la salud y la gestión empresarial en todo el mundo.

El seminario contó con la participación del conferencista internacional Gabriel Zepeda Martínez (México), Ingeniero en Sistemas Computacionales, Maestro en Tecnología Educativa y Doctor en Educación. Su intervención abordó la programación de bots de IA aplicados a la tutoría universitaria, una propuesta innovadora para mejorar la experiencia de aprendizaje personalizado y la eficiencia en la orientación académica.

Desde Colombia, expertos de distintas disciplinas compartieron aplicaciones concretas de la IA:

Diana Lucía Gutiérrez Morales, odontóloga, expuso las aplicaciones clínicas de la IA en medicina, subrayando cómo esta tecnología mejora la precisión diagnóstica, reduce tiempos de atención y aumenta la efectividad terapéutica.
Luis Carlos Quintero Malo, médico cirujano, presentó los retos de la inteligencia artificial en medicina, destacando las implicaciones éticas, técnicas y legales del uso de algoritmos en el diagnóstico y tratamiento de pacientes.
Sandra Patricia Hernández Ávila, ingeniera industrial, explicó cómo la inteligencia artificial puede fortalecer la toma de decisiones empresariales en el marco del Balance Score Card, integrando análisis predictivo y automatización para una gestión estratégica más efectiva.
Este seminario se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) promovidos por Naciones Unidas:

ODS 4 – Educación de calidad: El evento facilitó el acceso a conocimiento especializado sobre tecnologías emergentes, fortaleciendo las capacidades académicas de los asistentes y promoviendo el aprendizaje continuo.
ODS 9 – Industria, innovación e infraestructura: Se evidenció cómo la IA está transformando sectores como la salud, la educación y la industria, aportando a una infraestructura más inteligente y sostenible.
ODS 17 – Alianzas para lograr los objetivos: La presencia de expertos internacionales y nacionales reafirma el valor de la cooperación académica para el intercambio de saberes y el avance del conocimiento científico.

La comunidad académica de UNINAVARRA, se vio ampliamente beneficiada por este espacio formativo, que no sólo promovió el pensamiento crítico y multidisciplinario, sino que también motivó a los asistentes a asumir el reto de liderar procesos de transformación digital con ética y responsabilidad social.

Como director del Programa de Ingeniería Industrial, reafirmo nuestro compromiso con la formación integral de profesionales que entienden los desafíos de un mundo automatizado y son capaces de proponer soluciones pertinentes y sostenibles para la región y el país.

El II Seminario Internacional fue más que una jornada académica, fue una ventana hacia el futuro, un espacio donde la ciencia, la tecnología y el pensamiento crítico se unieron para anticipar el rol que jugará la inteligencia artificial en la construcción de un mundo más equitativo, inteligente y conectado.

La Inteligencia Artificial Revolucionaria la Investigación Académica en UNINAVARRA

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En un mundo donde la inteligencia artificial (IA) está redefiniendo la educación y la producción de conocimiento, el Programa de Ingeniería Industrial de la Fundación Universitaria Navarra – UNINAVARRA organizó el taller “Herramientas de IA para la Investigación Académica: Scispace, Concensus, Semantic Scholar, Notebook LM”.

El taller fue liderado por Gabriel Zepeda Martínez, Ingeniero en Sistemas Computacionales, Maestro en Tecnología Educativa y Doctor en Educación con Especialidad en Tecnología Instruccional y Educación a Distancia. Durante la sesión, se exploró cómo la IA está optimizando la búsqueda, análisis y gestión de información científica, transformando la manera en que docentes, estudiantes e investigadores acceden y procesan datos académicos.

Zepeda Martínez destacó la importancia de integrar herramientas de IA en la investigación académica para agilizar la recopilación de información, mejorar la precisión en el análisis de datos y fortalecer la producción de conocimiento científico.

Entre las plataformas abordadas en el taller, se destacaron:

Scispace: Un asistente de IA que permite comprender artículos científicos de manera rápida y sencilla.
Concensus: Un motor de búsqueda impulsado por IA que sintetiza hallazgos científicos en segundos.
Semantic Scholar: Una plataforma que filtra y prioriza investigaciones relevantes a través de algoritmos avanzados.
Notebook LM: Un asistente inteligente diseñado para ayudar a organizar y analizar información en documentos académicos.

“La IA no viene a reemplazar al investigador, sino a potenciar su capacidad de análisis y descubrimiento”, afirmó Zepeda Martínez.

El impacto de la IA en la investigación académica está alineado con varios Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU:

ODS 4 Educación de Calidad: Al democratizar el acceso a información científica de alto nivel y mejorar las metodologías de enseñanza y aprendizaje.
ODS 9 Industria, Innovación e Infraestructura: Al fomentar el uso de tecnología avanzada en la generación de conocimiento.
ODS 17 Alianzas para Lograr los Objetivos: Al promover la colaboración académica y el intercambio de información a nivel global.

El taller contó con una amplia participación de estudiantes, profesores e investigadores, quienes resaltaron el potencial de la IA para mejorar la productividad y precisión en la investigación.

El evento reafirmó que la inteligencia artificial está revolucionando la forma en que se genera y gestiona el conocimiento en la educación superior. La Fundación Universitaria Navarra – UNINAVARRA continúa apostando por la integración de tecnologías emergentes en la formación académica, brindando a sus estudiantes y docentes herramientas clave para enfrentar los desafíos del futuro.

Webinar sobre Innovación en Seguridad y Salud en el Trabajo: Más Allá de los Estándares Mínimos

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En un esfuerzo por fortalecer la cultura de prevención y bienestar en el ámbito laboral, el Programa de Ingeniería Industrial de la Fundación Universitaria Navarra UNINAVARRA, organizó el webinar “Innovación y Estrategias en Seguridad y Salud en el Trabajo: Superando los Estándares Mínimos”. El webinar fue liderado por Jordan Aldemar Díaz Castro, Ingeniero Industrial, Especialista en Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo, y Magíster en Gerencia en la Innovación de Proyectos, quien destacó la importancia de la innovación en la seguridad laboral más allá del simple cumplimiento normativo.

Durante la conferencia, Díaz Castro enfatizó cómo las empresas pueden transformar sus políticas de Seguridad y Salud en el Trabajo (SST) mediante estrategias innovadoras que no solo protegen a los trabajadores, sino que también incrementan la productividad y competitividad de las organizaciones. “No se trata solo de cumplir con la normatividad, sino de generar entornos de trabajo donde la seguridad y el bienestar sean parte del ADN organizacional”, afirmó el conferencista.

El evento abordó temas clave como:

Uso de tecnología y digitalización en SST.
Cultura organizacional y liderazgo en seguridad.
Prevención de riesgos psicosociales.
Innovación en metodologías de inspección y control de riesgos.

El impacto de la seguridad y salud laboral está estrechamente vinculado con varios ODS de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas:

- ODS 3 Salud y Bienestar: La implementación de estrategias innovadoras reduce accidentes y enfermedades laborales, promoviendo la salud de los trabajadores.

ODS 8 Trabajo Decente y Crecimiento Económico: Un entorno laboral seguro impulsa la productividad y el bienestar de los empleados.
ODS 9 Industria, Innovación e Infraestructura: La aplicación de nuevas tecnologías en SST mejora la eficiencia y sostenibilidad de los procesos industriales.

El evento reafirmó la importancia de transformar la cultura de seguridad y salud en el trabajo dentro de las organizaciones, a través de la innovación y la tecnología. La Fundación Universitaria Navarra – UNINAVARRA, mediante su Programa de Ingeniería Industrial, continúa promoviendo espacios académicos de alto impacto, que no solo fortalecen la formación de los futuros profesionales, sino que también generan conocimiento aplicable a la realidad empresarial.

Con este tipo de iniciativas, UNINAVARRA sigue comprometida con la formación de ingenieros industriales capaces de enfrentar los retos de la seguridad laboral en un mundo en constante evolución.

Cazadores de Talento: Un Webinar para Transformar la Gestión del Reclutamiento Empresarial

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En un mundo laboral en constante evolución, la identificación y selección del talento adecuado se ha convertido en un pilar fundamental para el éxito de las organizaciones. Con el objetivo de proporcionar estrategias innovadoras y efectivas para este proceso, el programa de Ingeniería Industrial de la Fundación Universitaria Navarra (UNINAVARRA) organizó el webinar Cazadores de Talento: Estrategias Efectivas de Atracción y Selección.

La conferencia estuvo a cargo de la reconocida experta Yenny Marcela Ruiz Lizarralde, Magíster en Psicología de las Organizaciones y el Trabajo, y psicóloga, quien brindó a los asistentes herramientas clave para mejorar sus procesos de reclutamiento y selección en el ámbito empresarial.

Durante la conferencia, se destacaron estrategias innovadoras para la identificación de talento, la importancia de una selección basada en competencias y la aplicación de herramientas tecnológicas en el reclutamiento. Además, Ruiz Lizarralde enfatizó la necesidad de fomentar procesos de contratación equitativos y sostenibles, adaptados a las demandas del mercado actual.

“La atracción y selección de talento es mucho más que encontrar el perfil adecuado; se trata de conectar a las personas con oportunidades que potencien su crecimiento profesional y, al mismo tiempo, impulsen el desarrollo de las empresas”, afirmó la conferencista.

El evento contó con la participación de estudiantes, profeosores y profesionales del área de recursos humanos, quienes destacaron la relevancia del contenido y la aplicabilidad de las estrategias expuestas. Los asistentes resaltaron cómo las metodologías presentadas pueden mejorar sus procesos de selección y contribuir a la optimización de la gestión del talento humano en sus organizaciones.

El desarrollo de este webinar tuvo un impacto significativo en varios Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), alineándose con la visión de un crecimiento económico equitativo y sostenible:

ODS 4 Educación de Calidad: El evento ofreció un espacio de aprendizaje en el que los participantes adquirieron conocimientos especializados sobre estrategias de selección de talento, fortaleciendo su formación profesional y su competitividad en el mercado laboral.

ODS 8 Trabajo Decente y Crecimiento Económico: Las estrategias de atracción y selección de talento permiten a las organizaciones contratar a los perfiles adecuados, garantizando condiciones laborales óptimas y promoviendo el crecimiento económico a través de un capital humano bien gestionado.

ODS 10 Reducción de las Desigualdades: La implementación de estrategias de selección equitativas y basadas en el mérito contribuye a reducir desigualdades en el acceso al empleo, promoviendo la inclusión de diversos perfiles en el ámbito laboral.

El webinar Cazadores de Talento reafirmó la importancia de contar con estrategias modernas y eficientes en la atracción y selección de talento. En un entorno empresarial altamente competitivo, los procesos de reclutamiento deben evolucionar para garantizar que las empresas cuenten con el talento adecuado para su crecimiento y sostenibilidad.

Con este tipo de iniciativas, el programa de Ingeniería Industrial de UNINAVARRA sigue apostando por la formación de profesionales altamente capacitados y preparados para afrontar los retos del mercado laboral actual.

Estudiantes de Ingeniería Industrial Fortalecen su Formación con Visita Académica a Tolimax S.A.

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Con el objetivo de acercar a los estudiantes a la realidad del sector industrial, el programa de Ingeniería Industrial de la Fundación Universitaria Navarra – UNINAVARRA organizó una visita académica guiada a Tolimax S.A., una empresa referente en el sector manufacturero. Esta experiencia permitió a los futuros ingenieros conocer de primera mano los procesos productivos y operacionales de la organización, fortaleciendo así su formación académica y profesional.

Tolimax S.A. es una empresa reconocida en la industria manufacturera por su innovación en procesos de producción y su enfoque en eficiencia operativa. Durante la visita, los estudiantes pudieron observar en detalle las líneas de producción, los sistemas de gestión de calidad y las estrategias implementadas para optimizar la productividad y minimizar desperdicios.

Durante el recorrido, los estudiantes de Ingeniería Industrial tuvieron la oportunidad de interactuar con expertos del sector de alimentos, quienes explicaron los diferentes procesos que conforman la cadena de producción de Tolimax S.A.. Además, presenciaron el funcionamiento de maquinaria y conocieron las metodologías aplicadas en la industria para garantizar altos estándares de calidad.

La visita no solo permitió a los estudiantes observar los procesos industriales, sino que también les brindó la oportunidad de desarrollar competencias clave para su formación, como:

Análisis de procesos productivos
Gestión de calidad
Trabajo en equipo y liderazgo
Toma de decisiones basadas en datos

La posibilidad de conocer el funcionamiento interno de una empresa como Tolimax S.A. contribuye significativamente a la formación de futuros ingenieros industriales. Estas experiencias les permiten no solo validar sus conocimientos teóricos, sino también identificar oportunidades de mejora e innovación en la industria.

Este tipo de iniciativas académicas refuerzan el compromiso de UNINAVARRA con la formación de Ingenieros Industriales altamente capacitados, listos para afrontar los retos del sector industrial con una visión estratégica y un enfoque en la mejora continua.

Reinducción de estudiantes y profesores

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En un ambiente de entusiasmo y compromiso académico, la Fundación Universitaria Navarra – UNINAVARRA llevó a cabo la reinducción para los estudiantes y profesores del programa de Ingeniería Industrial en el periodo 2025-1. El evento, realizado en las instalaciones de la institución, tuvo como objetivo fortalecer el sentido de pertenencia, actualizar a la comunidad académica sobre las normativas institucionales y presentar las estrategias académicas para el nuevo semestre.

Durante la jornada, los asistentes recibieron información clave sobre los lineamientos académicos, recursos institucionales, bienestar universitario y estrategias de enseñanza-aprendizaje. Asimismo, se reforzaron aspectos fundamentales como el reglamento estudiantil, los procesos de evaluación y la importancia del trabajo en equipo dentro del programa.

La reinducción también sirvió como espacio de integración entre los estudiantes de distintos semestres y los profesores, promoviendo un ambiente de colaboración y acompañamiento. Durante el evento, se realizaron actividades dinámicas y motivacionales con el fin de fortalecer la relación entre los participantes y fomentar la motivación para afrontar los retos académicos del semestre.

Los estudiantes destacaron la importancia de este tipo de encuentros, ya que les permiten conocer las actualizaciones en el programa, resolver inquietudes y fortalecer su compromiso con la carrera. Por su parte, los docentes resaltaron la relevancia de estos espacios para alinear estrategias pedagógicas y mejorar la experiencia educativa en la institución.

Con esta reinducción, UNINAVARRA reafirma su compromiso con la excelencia académica y el desarrollo integral de sus estudiantes, consolidando una comunidad educativa fuerte y preparada para los desafíos del futuro.

Descifrando la mente del comprador: un webinar que transforma la manera de hacer negocios

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En un mundo donde el comportamiento del consumidor evoluciona constantemente, comprender sus motivaciones y patrones de compra es clave para el éxito empresarial. Con este objetivo, el programa de Ingeniería Industrial de la Fundación Universitaria Navarra (UNINAVARRA) llevó a cabo el webinar “Descifrando la Mente del Comprador: Claves de la Psicología del Consumidor para Impulsar tu Negocio”, un espacio de aprendizaje e innovación liderado por la conferencista Cindy Tatiana Oviedo Navas, Candidata a Doctor en Pensamiento Complejo, Magíster en Administración (MBA) y Administradora de Empresas.

Este evento académico permitió a emprendedores, empresarios y profesionales del marketing adentrarse en el mundo de la psicología del consumidor, explorando estrategias efectivas para atraer y fidelizar clientes a partir de un entendimiento profundo de sus necesidades y decisiones de compra.

Impacto en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

El desarrollo de este webinar no solo brindó herramientas clave para la optimización de negocios, sino que también tuvo un impacto significativo en varios Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), alineándose con la visión de progreso sostenible y educación de calidad.

ODS 4: Educación de Calidad: El evento promovió el acceso a conocimientos especializados sobre la psicología del consumidor, fortaleciendo la formación de estudiantes, empresarios y profesionales interesados en mejorar sus estrategias de negocio a través de un aprendizaje continuo y de calidad.

ODS 8: Trabajo Decente y Crecimiento Económico: A través de las estrategias compartidas, los asistentes pudieron identificar nuevas formas de potenciar sus emprendimientos y empresas, fomentando el desarrollo de negocios sostenibles que generen empleo y estabilidad económica.

ODS 9: Industria, Innovación e Infraestructura: El webinar impulsó la innovación en la manera de abordar el mercado, promoviendo el uso de herramientas psicológicas y tecnológicas para mejorar la relación con los clientes y optimizar los procesos comerciales.

ODS 12: Producción y Consumo Responsables: Al comprender mejor el comportamiento del consumidor, los participantes adquirieron herramientas para promover hábitos de consumo más conscientes y sostenibles, impactando positivamente tanto en sus negocios como en la sociedad en general.

Un evento que deja huella

Con una participación entusiasta y una serie de valiosos aprendizajes, el webinar “Descifrando la Mente del Comprador” se consolidó como un referente en la formación de profesionales comprometidos con la transformación del sector empresarial.

Desde UNINAVARRA, el programa de Ingeniería Industrial continúa apostando por espacios de capacitación que fortalezcan el conocimiento, la innovación y el crecimiento económico sostenible, contribuyendo activamente al desarrollo de una sociedad más preparada para los desafíos del futuro.

Eventos 2025 – Ingeniería Industrial