Perfil del aspirante

Para ingresar al postgrado, el aspirante debe haber cursado estudios en medicina y acreditar un título de médico como egresado de una institución de educación superior reconocida por el Ministerio de Educación Nacional o del exterior (para lo cual deberá aportar la resolución de convalidación en la cual se demuestre que el programa cursado y el título obtenido es equivalente y reconocido por el MEN en Colombia como Médico).

El aspirante en su perfil debe demostrar conocimientos médicos e interés por los aspectos sociales como factores determinantes de la salud, suficientes para un buen desempeño en el proceso formativo en la Especialización de Medicina Familiar.

Deberá contar con sensibilidad social y principios humanísticos, demostrando interés en cuidar de manera integral y continua a las personas, en los diferentes ciclos vitales, sus familias y comunidades en materia de salud. Dispuesto contribuir con su trabajo y profesionalidad en la reducción de inequidades en salud.

Perfil del egresado

El médico especialista en Medicina Familiar, egresado de UNINAVARRA se caracterizará por ser un profesional con una base de conocimientos generales en medicina y con especialización en el mantenimiento de la salud del individuo en sus diferentes ciclos vitales.

Un especialista idóneo que conoce las herramientas de inmersión en las comunidades, las políticas de salud pública y genera estrategias que impactan de manera positiva los indicadores nacionales de salud.

Un profesional centrado en la persona con la capacidad pluripotencial resolutiva para desenvolverse en los ámbitos de atención primaria en salud, hospitalarios, urgencias, de rehabilitación, cuidados paliativos y administración de servicios y políticas de salud.

Un líder comunitario ético que estará altamente comprometido con la región, el país y los procesos investigativos generadores de conocimiento en las áreas concernientes a la salud y sus determinantes.
Para cumplir con este perfil, el médico egresado reunirá los siguientes atributos:

Arte y Medicina Familiar: más allá de una estrategia didáctica innovadora

El 4 de junio de 2026, los residentes de primer semestre de Medicina Familiar de UNINAVARRA desarrollaron la actividad “Silencios que dan vida”, una experiencia académica en la que el arte, a través de una representación de cine mudo, se convirtió en una poderosa herramienta para el aprendizaje. Con creatividad, sensibilidad y rigor conceptual, los residentes realizaron un recorrido formativo por los principales aspectos de la gestión del riesgo en la consulta preconcepcional y el control integral de la gestante, demostrando que las estrategias artísticas pueden fortalecer significativamente la apropiación y transmisión del conocimiento en escenarios de formación especializada.

A través de una puesta en escena cuidadosamente elaborada, los residentes abordaron de manera integral temas fundamentales de la atención en salud materna, incluyendo los perfiles de riesgo, los aspectos psicológicos y familiares, la relación de pareja, la alimentación, el seguimiento por trimestres de gestación, la interrupción voluntaria del embarazo (IVE) y la educación para el nacimiento y el puerperio. La calidad de las representaciones evidenció no solo el dominio de los contenidos académicos, sino también la capacidad de comprender a la persona desde una perspectiva biopsicosocial, principio fundamental de la Medicina Familiar.

La actividad fue recibida con gran entusiasmo por internos, residentes, docentes e invitados, quienes destacaron tanto la innovación pedagógica como la excelencia de las presentaciones realizadas. Este ejercicio ratifica que el arte constituye una valiosa estrategia académica que trasciende los límites del pregrado y encuentra un lugar relevante en la formación de especialistas. Las emociones generadas por experiencias educativas significativas favorecen el aprendizaje profundo, la reflexión crítica y el desarrollo de profesionales más humanos, integrales y compasivos, cualidades indispensables para quienes tienen la responsabilidad de acompañar a las personas, las familias y las comunidades a lo largo de su proceso de salud y enfermedad.

Medicina Familiar UNINAVARRA: impacto en la educación comunitaria

El 30 de abril de 2026, el programa de Medicina Familiar de UNINAVARRA llevó la academia al territorio mediante una jornada educativa en el colegio IPC de Neiva, institución pública ubicada en una de las comunas de la ciudad. Este espacio se transformó en un escenario de diálogo abierto, donde los adolescentes pudieron expresar sus inquietudes y construir conocimiento desde sus propias experiencias. La actividad evidenció cómo la formación académica, cuando se integra con la comunidad, adquiere un valor práctico y transformador, acercando la ciencia a las realidades cotidianas.

La participación de docentes y estudiantes permitió generar un entorno de aprendizaje por medio de la interacción y el dialogo, en el que se abordaron temas fundamentales como la sexualidad, el conocimiento del cuerpo y la toma de decisiones informadas. A través de un enfoque claro y basado en evidencia, se lograron desmontar mitos, fortalecer conceptos y promover habilidades para la vida, impactando de manera directa en la prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en la adolescencia. Este tipo de intervenciones demuestra el potencial de los programas educativos para incidir positivamente en la salud pública desde etapas tempranas.

Asimismo, la jornada promovió valores esenciales como el respeto por la diversidad, la empatía y el reconocimiento del otro, consolidando un ambiente inclusivo y seguro para el aprendizaje. Más allá de la transmisión de conocimientos, esta experiencia reafirma el papel de la Medicina Familiar como un puente entre la academia y la comunidad, capaz de generar cambios significativos en la gestión del riesgo y en la construcción de sociedades más informadas, conscientes y saludables.

Tercera Narrativa de Medicina Familiar: del amor y del sexo

La tercera Narrativa, coordinada por el programa de Medicina Familiar, se consolidó como un escenario dinámico de diálogo y construcción colectiva del conocimiento, donde el amor y la sexualidad fueron abordados desde una perspectiva integral. Este espacio permitió a los asistentes compartir sus experiencias, reflexiones y saberes, promoviendo un intercambio enriquecedor entre la vivencia personal y el conocimiento académico. Más que un encuentro, fue una oportunidad para reconocer la importancia de estos temas en la práctica clínica, la salud integral y el bienestar de las comunidades.

El evento contó con la participación de expertos que, desde sus diferentes disciplinas, aportaron una mirada crítica y complementaria: el doctor Luis Quintero Malo, especialista en bioética; la doctora Diana Andrade, psicóloga y magíster en psicología clínica; y el doctor Isidro Torres, especialista en Medicina Familiar. Realizado el 29 de abril de 2026, reunió a docentes, estudiantes, residentes, estudiantes de psicología de la USCO y miembros de la comunidad, fortaleciendo así la articulación entre la academia y la sociedad, y promoviendo un aprendizaje bidireccional basado en la escucha y el respeto por la diversidad de perspectivas.

Durante la jornada, los temas fueron abordados desde múltiples dimensiones del ser humano, integrando lo biológico, psicológico, social y cultural. Este enfoque permitió contrastar los conceptos académicos con las realidades y percepciones de los participantes, generando una comprensión más amplia y contextualizada. De esta manera, la Narrativa no solo fortaleció el conocimiento, sino que también reafirmó el papel de la academia como un puente fundamental para la transformación social, la promoción de la salud y el reconocimiento de las experiencias humanas en toda su complejidad.

UNINAVARRA participa en el III Simposio Regional de Medicina Familiar en Pereira con el abordaje de Apnea Obstructiva del Sueño

Durante el desarrollo del III Simposio Regional de Medicina Familiar, organizado por la Institución Universitaria Visión de las Américas y realizado en el campus de la Universidad Católica de Pereira, la Fundación Universitaria Navarra – UNINAVARRA tuvo una destacada participación académica mediante la presentación del tema “Apnea Obstructiva del Sueño: más allá del CPAP, decisiones clínicas en medicina familiar”. La conferencia fue desarrollada en compañía de la residente de tercer semestre de la Especialización en Medicina Familiar, Dra. Daniela Pimentel, y estuvo dirigida a estudiantes, internos y residentes de diferentes programas del área de la salud.

La actividad se desarrolló de manera satisfactoria, contando con una importante participación e interés por parte de los asistentes. Durante la presentación se destacó la relevancia de la apnea obstructiva del sueño en el abordaje del riesgo cardiovascular de los pacientes, enfatizando la necesidad de fortalecer su búsqueda activa, el diagnóstico oportuno y un adecuado manejo terapéutico desde la Atención Primaria en Salud.

Este espacio académico permitió fortalecer los procesos de educación médica continua y posicionar a UNINAVARRA como una institución comprometida con la actualización científica y la formación integral de sus profesionales. Asimismo, la participación en este tipo de escenarios contribuye al reconocimiento institucional y evidencia el compromiso de la Especialización en Medicina Familiar con la promoción de temas de alta relevancia en salud pública, favoreciendo la formación de profesionales con una visión integral, preventiva y centrada en el paciente.

Durante años, la obesidad fue reducida a un desequilibrio entre ingesta calórica y gasto energético, limitando su abordaje a recomendaciones de dieta y actividad física. Sin embargo, esta visión ha evolucionado frente a una realidad mucho más compleja: hoy se reconoce la existencia de múltiples fenotipos de obesidad, incluyendo formas sindrómicas y de origen genético, que requieren un análisis clínico más profundo y estrategias de manejo diferenciadas. Este cambio de paradigma resulta fundamental en un contexto donde la obesidad se consolida como una epidemia global con implicaciones multisistémicas.

En este escenario, el 24 de abril de 2026, la residente de primer año de Medicina Familiar de UNINAVARRA, Aitza Ines Salas Taborda, lideró una gran sesión creativa que destacó por su enfoque innovador y su capacidad de integrar conocimientos clínicos con pensamiento crítico. La actividad permitió explorar aquellas formas de obesidad de inicio temprano, particularmente en la infancia, asociadas a características fenotípicas específicas o a alteraciones genéticas donde el aumento de peso puede ser la principal manifestación. A través de un ejercicio dinámico y participativo, se promovió la identificación de señales de alerta y la comprensión de estas entidades más allá de los enfoques tradicionales.

Este tipo de espacios académicos fortalece de manera significativa la formación integral de los residentes, al fomentar habilidades analíticas, actualización científica y una visión más amplia del proceso salud-enfermedad. Comprender la heterogeneidad de la obesidad no solo mejora la capacidad diagnóstica, sino que también abre la puerta a intervenciones oportunas y específicas, especialmente en poblaciones pediátricas. Así, la academia reafirma su papel en la formación de médicos con enfoque integral, capaces de responder a los desafíos actuales de la práctica clínica con rigor y sensibilidad social.

Obesidades: gran sesión creativa sobre obesidad sindrómica y de origen genéticol

Durante años, la obesidad fue reducida a un desequilibrio entre ingesta calórica y gasto energético, limitando su abordaje a recomendaciones de dieta y actividad física. Sin embargo, esta visión ha evolucionado frente a una realidad mucho más compleja: hoy se reconoce la existencia de múltiples fenotipos de obesidad, incluyendo formas sindrómicas y de origen genético, que requieren un análisis clínico más profundo y estrategias de manejo diferenciadas. Este cambio de paradigma resulta fundamental en un contexto donde la obesidad se consolida como una epidemia global con implicaciones multisistémicas.

En este escenario, el 24 de abril de 2026, la residente de primer año de Medicina Familiar de UNINAVARRA, Aitza Ines Salas Taborda ,  lideró una gran sesión creativa que destacó por su enfoque innovador y su capacidad de integrar conocimientos clínicos con pensamiento crítico. La actividad permitió explorar aquellas formas de obesidad de inicio temprano, particularmente en la infancia, asociadas a características fenotípicas específicas o a alteraciones genéticas donde el aumento de peso puede ser la principal manifestación. A través de un ejercicio dinámico y participativo, se promovió la identificación de señales de alerta y la comprensión de estas entidades más allá de los enfoques tradicionales.

Este tipo de espacios académicos fortalece de manera significativa la formación integral de los residentes, al fomentar habilidades analíticas, actualización científica y una visión más amplia del proceso salud-enfermedad. Comprender la heterogeneidad de la obesidad no solo mejora la capacidad diagnóstica, sino que también abre la puerta a intervenciones oportunas y específicas, especialmente en poblaciones pediátricas. Así, la academia reafirma su papel en la formación de médicos con enfoque integral, capaces de responder a los desafíos actuales de la práctica clínica con rigor y sensibilidad social.

Contamos con la Política de Internacionalización “UNINAVARRA DE CARA AL MUNDO” que pretende ofrecer a la comunidad académica un puente entre el entorno local y el mundo globalizado. A través de sus líneas de acción te brinda oportunidades de interacción con el entorno nacional e internacional en modalidad presencial y online, donde podrás vivir experiencias de formación en otros contextos, interactuar con personas de diferentes culturas, conocer la dinámica global y sus cambios sociales, culturales, económicos, ambientales, entre otros; potenciar tu carrera con proyección nacional e internacional y fortalecer tu formación como profesional global y ciudadano del mundo.

Líneas de acción y oportunidades:
• Gestión de la Cooperación Internacional: Convenios, alianzas, proyectos conjuntos y trabajo en red con más de 200 instituciones de diferentes países alrededor del mundo como Argentina, Brasil, Canadá, Chile, España, Estados Unidos, Italia, México, Perú, entre otros.
• Gestión de la Movilidad Académica: Oportunidades de intercambio estudiantil durante uno o dos periodos académicos a lo largo del desarrollo del programa académico del estudiante en diferentes tipos de movilidad como: Intercambio académico (cursar asignaturas), curso corto, práctica, pasantía, rotación médica, misión, estancia de investigación, observership y modalidades de grado. Movilidad docente como profesores visitantes nacionales y extranjeros en tu aula de clase.
• Gestión de la Multiculturalidad y Multilingüismo: Actividades que contribuyen al desarrollo de competencias interculturales y la competencia comunicativa en una lengua extranjera, principalmente inglés como lengua universal.
• Gestión de la Internacionalización del Currículo: Clases conjuntas con otras instituciones mediante la metodología de clases espejo o COIL (Collaborative Online International Learning).
Mayor información: https://uninavarra.edu.co/internacionalizacion/