Diplomado I Formador de Formadores Formacion Docente con Enfoque Neuroeducativo y Tecnologias Emergentes
Intensidad Horaria: 96 horas
Inscripciones: Julio de 2025
Inicio de clases: Septiembre de 2025
Modalidad: Virtual
Certificación: Culminado el 100% del curso (Se entrega en un término de 48 horas)
Facultad: Educación
Presentación del Programa
La calidad educativa que promueve la UNINAVARRA se fomenta desde diferentes líneas de acción y proyectos que son parte del Proyecto Educativo Universitario. Antes bien, la institución considera que un líder y protagonista clave del despliegue de procesos y apuestas formativas pertinentes, contextualizadas y de calidad es el docente. De acuerdo a lo planteado UNINAVARRA, se espera brindar una formación que cumpla con excelentes estándares de la académica ofreciendo a todas las empresas aliadas las herramientas necesarias para poder acompañar de manera adecuada los procesos de formación que están experimentando los estudiantes de UNINAVARRA en los distintos escenarios de práctica. De esta manera también se ofrece la posibilidad al crecimiento profesional y personal con la formación continua.
La calidad educativa que promueve la UNINAVARRA se fomenta desde diferentes líneas de acción y proyectos que son parte del Proyecto Educativo Universitario. Antes bien, la institución considera que un líder y protagonista clave del despliegue de procesos y apuestas formativas pertinentes, contextualizadas y de calidad es el docente. De acuerdo a lo planteado UNINAVARRA, se espera brindar una formación que cumpla con excelentes estándares de la académica ofreciendo a todas las empresas aliadas las herramientas necesarias para poder acompañar de manera adecuada los procesos de formación que están experimentando los estudiantes de UNINAVARRA en los distintos escenarios de práctica. De esta manera también se ofrece la posibilidad al crecimiento profesional y personal con la formación continua.
Objetivo
Desarrollar competencias pedagógicas, investigativas, evaluativas en los docentes de la UNINAVARRA, de acuerdo con las orientaciones y principios del proyecto educativo de la Institución (PEU) y el modelo de innovación institucional académico “MIAAU”.
Desarrollar competencias pedagógicas, investigativas, evaluativas en los docentes de la UNINAVARRA, de acuerdo con las orientaciones y principios del proyecto educativo de la Institución (PEU) y el modelo de innovación institucional académico “MIAAU”.
Objetivo específico
Fortalecer las competencias pedagógicas de los formadores de práctica en UNINAVARRA mediante estrategias innovadoras y tecnologías emergentes para mejorar la enseñanza en contextos prácticos
Fortalecer las competencias pedagógicas de los formadores de práctica en UNINAVARRA mediante estrategias innovadoras y tecnologías emergentes para mejorar la enseñanza en contextos prácticos
Metodología
La metodología del diplomado estará centrada en un enfoque participativo y práctico, que reconozca la experiencia profesional de los participantes y la enriquezca con herramientas pedagógicas aplicables a su rol como orientadores de prácticas. Se desarrollarán talleres interactivos, estudios de caso y simulaciones, donde los formadores podrán reflexionar sobre su papel educativo, compartir experiencias y construir colectivamente estrategias para el acompañamiento de estudiantes. Además, se promoverán espacios de diálogo y retroalimentación, que fortalezcan las habilidades de comunicación y el manejo de situaciones reales en los escenarios de práctica. El proceso combinará momentos de aprendizaje autónomo y colaborativo, apoyados en recursos digitales y guías didácticas, para garantizar la transferencia de lo aprendido a los entornos laborales. Con ello, se busca no solo fortalecer sus competencias pedagógicas, sino también generar confianza en su función como agentes formadores dentro de la universidad.
La metodología del diplomado estará centrada en un enfoque participativo y práctico, que reconozca la experiencia profesional de los participantes y la enriquezca con herramientas pedagógicas aplicables a su rol como orientadores de prácticas. Se desarrollarán talleres interactivos, estudios de caso y simulaciones, donde los formadores podrán reflexionar sobre su papel educativo, compartir experiencias y construir colectivamente estrategias para el acompañamiento de estudiantes. Además, se promoverán espacios de diálogo y retroalimentación, que fortalezcan las habilidades de comunicación y el manejo de situaciones reales en los escenarios de práctica. El proceso combinará momentos de aprendizaje autónomo y colaborativo, apoyados en recursos digitales y guías didácticas, para garantizar la transferencia de lo aprendido a los entornos laborales. Con ello, se busca no solo fortalecer sus competencias pedagógicas, sino también generar confianza en su función como agentes formadores dentro de la universidad.