Semana de Abr 17th
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Los miembros del Colegio de Bacteriólogos del Huila se beneficiaron de una actividad realizada por la especialización de Medicina Familiar de UNINAVARRA. En esta actividad se llevó a cabo el día 23 de agosto de 2024 y tuvo el objetivo de educar en salud en cuanto a ergonomía, actividades de respiración, meditación y ejercicios fáciles para realizar durante la jornada laboral.
Los seres humanos pasamos la mayor parte de nuestro tiempo en el trabajo, muchas veces sometidos a posturas poco favorables para el cuerpo y envueltos en situaciones que alteran la salud mental. Es por esto fundamental la implementación de pausas activas que contengan tanto componente de relajación, manejo de estrés y actividad física para prevenir enfermedades y mejorar el rendimiento laboral. Realizar movimientos de calentamiento permite el acondicionamiento muscular para continuar con las jornadas diarias. La respiración adecuada proporciona beneficios generales en cuanto a mejor oxigenación de cada célula, vasodilatación, mejoría de constantes vitales y mejor funcionamiento del sistema nervioso en general. En esta ocasión al Colegio de Bacteriología le enseñamos de forma práctica la respiración pránica que permite incorporar estas bondades a nuestra cotidianidad.
Meditar es una acción de reflexión interna, consciente en dejar que nuestro cerebro logre entrar en ondas de relajación y tranquilidad (alfa) independientemente de las situaciones externas que nos roban la calma. Existen muchas técnicas para realizarla, el grupo de docentes y residentes utilizó una combinación de respiraciones, contracciones musculares, relajación paulatina, música, cuencos tibetanos, ruidos de la naturaleza, aroma de sándalo y seguimiento de mensajes positivos para regalarles sosiego a este grupo importante de profesionales.
Este evento está enmarcado dentro de los principios de Medicina Familiar y en esa obligación que tiene la academia de salir de las aulas de clase y de las instituciones de práctica y llegar de forma activa a los diferentes grupos de nuestra sociedad para educar en salud.
Con la magistral representación de la obra la lúdica de la muerte, realizada por la maestra Mery Elsy Cano Núñez, directora de la Corporación Cultural Candilejas y Magíster en Educación y Cultura de Paz, se inició la primera de cuatro narrativas de la muerte. Este montaje escénico donde se mostró la muerte asociada a la tristeza, a la nostalgia y a la alegría del recuerdo sirvió de introducción para iniciar el recorrido por la historia de la muerte desde la perspectiva de los pueblos.
La muerte es parte de la vida y hablar sobre ella permite aprender a vivir mejor. Comenzando con grupos paleolíticos como el neandertal y el neolítico, de los que existen vestigios de sepulturas para sus muertos, hasta ofrendas y rituales como eventos sociales. Siguiendo con el antiguo Egipto donde la muerte era solo un paso transitorio y una preparación para conseguir el destino final luego del juicio de Osiris ayudado por la preparación que los vivos hacían para este importante viaje. Haciendo una parada en las Roma y Grecia de la antigüedad con sus leyes estructuradas sobre la muerte, la necromancia y toda la mitología que la envolvía. Sin dejar de lado las culturas prehispánicas con los Zapotecas, su dios Pitao Pezeelao que se comunicaba desde el inframundo a través del canto de los búhos. También las construcciones funerarias de la cultura San Agustín en el departamento del Huila con su gran necrópolis que rindió culto no solo a los difuntos locales, sino también aquellos que venían de sitios más remotos como Perú y Bolivia.
Se incluyeron en este viaje histórico y cultural las tradiciones funerarias tibetanas, el entierro celestial donde el alma se entrega a las aves. Así como el vudú haitiano y el lumbalú del pueblo palenquero de la costa caribe colombiana entre otros. Esta primera narrativa permitió conocer la importancia de la muerte en diferentes momentos históricos y realizar una reflexión formativa sobre lo trascendental de la muerte en el diario vivir y en la educación universitaria.
En este primer acercamiento los especialistas en Medicina Familiar Carlos Reyes e Isidro Torres y el residente de segundo semestre John Romero intercambiaron saberes sobre estos tópicos con los médicos generales de la institución prestadora de servicios de salud. Se abordaron aspectos de prevención primaria, secundaria, terciaria y cuaternaria, enfocados al mantenimiento de salud de las personas y se realizó un taller para la detección temprana del pie diabético.
En este encuentro se logró realizar un proceso formativo acorde a las guías y evidencia científica actuales con respecto a la prevención, tamización, diagnóstico temprano, control oportuno y manejo en todas las dimensiones del ser de estas dos condiciones de salud. Se obtuvo satisfacción tanto de la entidad como de los médicos asistentes al evento y se espera continuar con estas jornadas para contribuir desde la academia con la educación continuada de los médicos generales de la región.
Esta maravillosa autora, que consideró siempre la muerte como parte de la vida, realizó un gran avance en esta difícil tarea de incluir la muerte dentro de la educación para vivir, además con la descripción de las cinco etapas: negación, ira, tristeza, negociación y aceptación ha permitido un mejor entendimiento sobre el duelo. Impartir educación sobre este tema hace parte del proceso de sanación de una pérdida y no es una actividad sencilla desde el punto de vista académico.
De la misma forma tocar un tema tan sensible como lo es la infertilidad en una sociedad cuyo constructo casi obliga a las parejas que se forman a reproducirse, representa un gran reto para lograr su comprensión. La O.M.S. asegura que uno de cada seis adultos en el mundo se ve afectado por problemas de fertilidad, por lo que este tema requiere una atención importante por parte de los sistemas de salud.
De una forma magistral las residentes María Araque y Gelithza Tole lograron en su gran sesión creativa transformar las creencias y el conocimiento previo de estudiantes de pregrado, residentes y docentes sobre los tópicos del duelo y la infertilidad. Estas dos estudiantes de posgrado consiguieron a través del cine y una serie televisiva realizar un proceso vivencial de los dos temas. Utilizando escenas de la película la cabaña, del director Stuart Hazeldine, la doctora Araque realizó una actividad formativa emocional sobre el duelo y la muerte, permitiendo aflorar sentimientos y enfatizar las diferentes etapas del duelo ante una muerte enmarcada dentro de las crisis no normativas. La doctora Tole utilizó escena del personaje Charlotte York Goldenblatt, de la serie sex and the city , producida por Sarah Jessica Parker, enfatizando todo el contexto de su drama con la infertilidad, mostrando en todas las dimensiones del ser el abordaje de esta situación. Estas dos grandes sesiones mostraron una forma inolvidable de afrontar dos temas bastante complejos, pero fundamentales en el ejercicio de la medicina familiar. Las dos grandes sesiones tuvieron lugar los días 19 y 26 de julio de 2024.
El término maridaje hace referencia a unión, analogía o conformidad con que algunas cosas se enlazan o corresponden entre sí. En el caso de los vinos es la relación que existe entre el tipo de vino y la comida que se acompaña con este para realzar sabores y aumentar el placer de comer y beber. Se puede afirmar que existe un vino perfecto para acompañar cada alimento, tradicionalmente se decía que el vino tinto acompañaba a las carnes rojas, el champagne caviar y las ostras, el vino dulce con el postre y el vino blanco para la carne y el pescado blanco. Sin embargo, en la actualidad el término maridaje van mucho más allá de estos conceptos y existen tantos maridajes como paladares, sabores o gustos.
Esta analogía fue utilizada por la residente de primer semestre Gerly Vanessa Rincón Puentes, quien el día 21 junio de 2024, realizó la gran sesión “Maridaje paciente Inhalador. En este evento académico la residente mostró precisamente la variedad tecnológica de los inhaladores y las presentaciones de cada uno de los medicamentos que ellos contienen. Fue claro que existen nebulizadores neumáticos y ultrasónicos, también que los dispositivos actuales pueden ser presurizados, de niebla fina, de polvo seco que pueden generar una o múltiples dosis.
Esta variedad de presentaciones tanto de los medicamentos para ser inhalados como de la tecnología que acompaña a los diferentes dispositivos puede generar confusión, uso inadecuado del medicamento o reducir la adherencia. Por esta razón los médicos familiares debemos conocer los diferentes dispositivos existentes y al formularlos explicar al paciente como activar el dispositivo, como usarlo de forma óptima y como conservar el medicamento. También la importancia de escoger el inhalador adecuado de acuerdo a las características de cada paciente, por lo tanto, existe un inhalador perfecto para cada uno de los pacientes que lo requiere.
Es casi que imposible desligar las conductas sexuales de los aspectos morales, religiosos, éticos y culturales y mucho más difícil comprender el abanico de posibilidades y aspectos que engloban la sexualidad del ser humano. Por otro lado, existe un hilo bastante delgado entre la clasificación de lo patológico y lo normal dentro de las actividades sexuales de los individuos ya que son muy diversos los factores que intervienen en esta categorización.
Este tema fue ampliamente contextualizado y debatido el día 15 de mayo de 2024 en la última narrativa de sexualidad organizada por la especialización de Medicina Familiar y la Vicerrectoría de Humanidades de la Fundación Universitaria Navarra-UNINAVARRA.
Los estudiantes de manera majestuosa representaron temas asociados con medicina familiar como fueron, diabetes mellitus, obesidad, hipertensión arterial, dolor lumbar, cefalea, vértigo, sexualidad, muerte, AIEPI, seguridad alimentaria, desnutrición, disfunción familiar, preeclampsia, eclampsia y síndrome de HELLP.
La estrategia didáctica arte y medicina familiar surge como una herramienta de afianzamiento de conocimiento de medicina y competencias blandas de los estudiantes. Inicialmente el estudiante revisa un tema de forma grupal, lo expone y el docente aclara dudas y hace un reforzamiento de los diferentes aspectos. Posterior a esto se articula con el área de artes de la fundación universitaria y el estudiante se ve en la tarea de explicar primero el conocimiento y llevarlo a la comprensión de los profesores de una asignatura completamente distinta a la medicina. Ulterior a esto en un trabajo colaborativo grupo de alumnos exponen su idea creativa y con los instructores de arte establecen una presentación artística. Realizan prácticas con asesoría del área previamente mencionada y con supervisión directa de los docentes de medicina familiar. Finalmente realizan su montaje escénico, que se califica con una rúbrica conocida por los estudiantes que establece aspectos como conocimiento, capacidad para exponer de forma clara a un público no médico ese conocimiento, creatividad, trabajo colaborativo y puesta en escena.
Esta estrategia ha permitido que los estudiantes puedan consolidar su conocimiento, ser capaces de enseñar y educar en salud. Superar el miedo escénico, considerándose aptos para realizar cualquier tipo de presentación y superar sus barreras mentales. Trabajar en equipo y llevar a una finalidad un proyecto donde van a ser observados y evaluados. Todo esto sin mencionar el gran aporte que le brindan las emociones y la imaginación al quehacer médico para el logro de una medicina basada en la compasión y el holismo. Cabe resaltar el aporte que estos futuros médicos realizan a la comunidad enseñando temas médicos de una forma entretenida y que permanece en el recuerdo.
La presentación de los estudiantes fue brillante, como firmamento lleno de estrellas y despertó admiración, sentimientos de orgullo y hasta lágrimas por parte de los espectadores, que incluían también familiares de los alumnos de la Fundación Universitaria Navarra-UNINAVARRA.
La contribución del médico familiar en la salud de las personas, en la actualidad ha traspasado las paredes del consultorio y ha mejorado procesos de atención a nivel primario, hospitalario, administrativo en salud y en el ámbito de formación de profesionales. En Colombia hay en la actualidad mil médicos familiares y su labor ha transformado las actividades de atención en salud por medio de su compasión y del compromiso con los pacientes, familias y comunidades.
El día 21 de mayo residentes y médicos familiares de la región surcolombiana se reunieron para honrar su especialidad. En este evento se compartió una actividad académica y se aprovechó la oportunidad para definir las cualidades del primer congreso del Huila en medicina familiar.
Se ha evidenciado de forma amplia las ventajas que tiene la actividad física sobre la salud de los individuos, sin embargo, sí tenemos certeza que algo es tan favorable, ¿por qué no todos los seres humanos realizamos actividad física, ejercicio o deportes? Teniendo en cuenta que realizar actividad física no solo influye sobre los aspectos físicos de las personas, sino que también está directamente asociado con alegría, socialización, emociones y concentración, podemos concluir que no existe un remedio más eficaz e integral.
El día 07 de junio el presidente John Hagler Romero Abril, mostró a través de la transdisciplinariedad y la participación activa de la comunidad, su gran sesión, los beneficios de la actividad física en todas las dimensiones del ser. También expuso de forma clara la manera adecuada de prescribir el ejercicio dentro del ámbito de atención ambulatoria de medicina familiar.
Cabe resaltar que el residente trabaja de forma voluntaria con un grupo de habitantes de la comunidad de Fortalecillas quienes con su grupo Mina Real , demostraron las bondades de asociarse en torno a la danza para el mejoramiento de la salud y la calidad de vida.
Los residentes fueron recibidos en una ceremonia de bienvenida e inducción el día 12 de julio de 2024 y esa misma tarde comenzaron su proceso formativo con el curso de fundamento de Medicina Familiar I. Este grupo de aspirantes a especialistas médico-quirúrgicos llegaron llenos de expectativas por los diferentes comentarios positivos escuchados de los residentes que ya hacen parte de las dos cohortes anteriores. Les fueron presentados los diferentes docentes, las distintas actividades a realizar, así como también las diferentes áreas académicas y administrativas que trabajan en conjunto para la buena realización de la formación posgradual.
Este grupo de futuros médicos familiares es bastante variado hallándose egresados de pregrado de la Universidad Surcolombiana, Universidad San Martín, Universidad Rafael Núñez entre otras. También una inclusión multirregional de personas provenientes de la costa atlántica colombiana, del sur de Colombia, departamentos de Risaralda y Nariño y por supuesto de algunas regiones del Huila.
Es posible cambiar los hábitos, solo que es importante responder la pregunta ¿para qué quiero cambiarlo?, esta respuesta tiene que ser algo concreto para poder interiorizar dicho proceso. Por otro lado, el cambio debe representar algo positivo en la persona y no un sacrificio o una actividad desagradable. También es fundamental crear una rutina para la iniciación que incluya la misma hora, el mismo lugar, las mismas condiciones ambientales y porqué no, realizar la transformación después de un hábito previo y que se disfrute adaptar el cerebro al nuevo hábito.
Esta fue parte de la disertación del doctor Isidro Torres, coordinador de la especialización de Medicina Familiar de UNINAVARRA, en el III Simposio Internacional de Medicina Familiar de la Universidad de la Sabana, realizado en Chía, Cundinamarca. Su exposición fue recibida con beneplácito por la audiencia y fue muy coherente con el tema central del simposio.
El residente de primer semestre Jairo Andrés Acosta inicia con el ciclo de Clubes de Revistas y grandes sesiones, los días 21 y 22 de marzo. Estos eventos son de entrada libre, por lo que todos los estudiantes de Medicina y profesionales de la salud pueden asistir para compartir el conocimiento impartido.
En muchas ocasiones lo que sienten estas mujeres no es validado y es normalizado como un síntoma asociado al ciclo menstrual, o mucho peor condicionado a su cronicidad y que la mujer tiene que simplemente resignarse y aguantar esta sintomatología. En su gran sesión realizada el día 18 de abril la residente de segundo semestre Tanya Duran, se colocó en la piel de una de sus pacientes con endometriosis, de una forma muy asertiva mostró todas las dimensiones afectadas en su paciente. En esta actividad académica la doctora Duran dio a conocer esta patología desde la perspectiva psicológica, emocional, sociocultural, mental y espiritual de la paciente afectada. Esta interpretación movió emociones y sentimientos en toda la audiencia y permitió una comprensión de todos los aspectos involucrados en esta afección. Esta técnica didáctica innovadora permitió una mirada integral del tema a tratar y permitió realizar un paralelo entre la información de la literatura médica y la realidad de los pacientes.
Se establece en la actualidad la familia como un grupo social abierto, que interactúa con su medio y cuya unión puede ser por vínculos de afinidad, sanguíneos o legales. La familia tiene gran importancia en la educación sexual de sus miembros y se ha demostrado que la educación sexual apropiada de los hijos es un factor que retarda el inicio de relaciones sexuales y ayuda al uso apropiado de métodos anticonceptivos. Se recomienda a los padres educar sobre sexualidad, participar en procesos de educación sexual integral, escoger los momentos para educar, enseñar a los niños a llamar cada órgano por su nombre, validar los sentimientos y emociones de los hijos y además conocer las amistades y lo que los hijos ven en las redes sociales.
Estos aspectos fueron motivo de reflexión y se hizo un parangón con el derecho y la medicina, estableciendo el papel del médico familiar en los aspectos educativos. Esta actividad, tercera narrativa de sexualidad, se realizó el día 15 de abril de 2024 y fue evaluada de forma satisfactoria por los asistentes.
Se realiza el Balint con los residentes de primer semestre de la segunda cohorte del programa de Especialización en Medicina Familiar de UNINAVARRA. Este espacio tuvo lugar en una cafetería cerca a la sede de la institución y se llevó a cabo el día 01 de abril de 2024. Los residentes tuvieron la oportunidad de realizar un diálogo sobre la relación médico paciente y se enfocaron en los aspectos emocionales de los pacientes. Se charló sobre sus dificultades con pacientes que se hallan tristes o enojados y cómo estas emociones influyen sobre el lenguaje no verbal del residente y la contratransferencia que estas emociones generan. También se habla de aquellos pacientes con conflictos de pareja o familiares que se expresan durante la consulta. Se establecieron pautas de rapport, empatía, compasión y validación de emociones. También se explicó las formas de descubrir las limitaciones del médico ante lo que el paciente expone o ante sus preferencias. Se establecieron derroteros para autoevaluarse y sanar los aspectos propios del médico que se convierten en barreras al momento de establecer una relación médico paciente.
Uno de los asistentes al evento resaltó que”….Toman la parte tanto legal como médica y la unifican simplemente para dar explicación a cómo va evolucionando el tema de la sexualidad, eso es lo que más me gustó.”
Las siguientes Narrativas serán los días:
11 de marzo de 2024 con el tema “Expresiones de la sexualidad, deseo, sexo y amor”.
15 de abril de 2024 con el tema “Familia y sexualidad”
13 de mayo de 2024 con el tema “El Péndulo de la sexualidad”
Toda la comunidad académica y la comunidad en general están invitadas a participar de este evento cuya entrada es libre.
La doctora Gallo realizó un taller práctico y enseñó a los participantes los últimos avances en automonitoreo de glucosa y la tecnología presente en nuestro país a este respecto.
Al mismo tiempo, nos embarcamos en una misión educativa en salud, compartiendo conocimientos cruciales sobre el cuidado preventivo de los pies y sobre diabetes en general. En este evento contamos con la participación de los 12 residentes de Medicina Familiar, de los internos que están haciendo su rotación en esta área y por supuesto de 4 docentes especialistas en Medicina Familiar. Tuvimos la satisfacción de contar con la cooperación de 81 pacientes con diagnóstico de diabetes mellitus a quienes realizamos medidas antropométricas, evaluación de miembros inferiores (sensibilidad profunda y superficial: diapasón y monofilamento), asesoría en resultado de paraclínicos y educación asertiva sobre diabetes mellitus tipo 2. La actividad concluyó a las 12:00 m. con satisfacción plena de los participantes y se extendió una invitación a más pacientes para continuar con este proceso evaluativo y educativo.
Los residentes de primer año de la Especialización de Medicina Familiar realizan actividades académicas, clubes de revistas y grandes sesiones con entrada libre para estudiantes y profesionales del área de la salud. Estos eventos son de gran interés y aporte formativo, por lo que todas las personas están invitadas de acuerdo a los horarios y a la publicidad presentada por los residentes.
En el marco de la gran sesión, “Terapia cognitivo conductual: Enfoque terapéutico para facilitar la pérdida y el mantenimiento del peso en el paciente con sobrepeso y obesidad”, realizada por la residente I de Medicina Familiar, María Mercedes Araque, contó con la extraordinaria participación de la licenciada María Fernanda Colla. Esta especialista desde su país de origen, Argentina, además de asesorar a la residente, hizo posible escuchar una estupenda disertación sobre la terapia cognitivo conductual que permite una integración transdisciplinar y un enfoque integral y holístico al tema desarrollado por la Dra. Araque.
El doctor Isidro Torres Castro , coordinador del programa de Medicina Familiar de la Fundación Universitaria Navarra-UNINAVARRA y el residente de primer año Daniel Almario Participaron con conferencistas en el XII Congreso Nacional de Medicina Familiar y IV Congreso Internacional de Medicina Familiar de la Universidad del Bosque , encuentro internacional de residentes. Este evento se llevó a cabo los días 26,27 7 y 28 de octubre de 2023 en la sede de la Universidad del Bosque en la ciudad de Bogotá.
La Especialización de Medicina Familiar de la Fundación Universitaria Navarra – UNINAVARRA contó con la presencia de un speaker internacional, el Dr. Dan Fenyvesi; profesor de la Universidad de Arizona (Estados Unidos), investigador, dietista registrado y Máster en Nutrición, con experiencia en salud pública como especialista en enfermedades crónicas . Quien realizó una serie de estudios sobre los hábitos alimenticios y los procesos de alimentación de acuerdo a las costumbres alimenticias de Mesoamérica. El taller se llevó a cabo el 27 y 28 de julio de 2023, un espacio donde se socializaron los resultados de este proceso investigativo, actividad que contó con la asistencia de 240 estudiantes beneficiarios de esta importante formación en nutrición.
El encuentro recordó que la salud es el resultado de los alimentos que se consumen y que la dieta y la alimentación se refleja en cómo nos vemos, cómo nos sentimos y qué tanta energía tenemos para nuestras actividades diarias; teniendo en cuenta que, la obesidad es una epidemia y que esta epidemia está generando no solamente enfermedades de riesgo cardiovascular sino cánceres y otro tipo de enfermedades, por lo tanto, en este momento este proceso formativo es de suma importancia para toda la comunidad Navarrista.
«Gastrointestinal Psychosomatic disorders in childhood and adolescence» .
«The approach in the relationship with the patient in developmental age and parental support , from childhood to adolescence, according to recent scientific discoveries on human mind/brain reactions at birth.
«Somatic complaints in adolescence, high stress sensitivity and aberrant salience: a north star for the early detection ,prevention and treatment of states at risk for developing psychosis».
Estos temas fueron descritos de forma magistral en el idioma inglés, generando interés y cuestionamiento por parte tanto del equipo docente como de los residentes asistentes, así como nuevos planteamientos para la elaboración de diseños de investigación y trabajo preventivo.
El día 12 de diciembre de 2023 los docentes de medicina familiar, Martha Niebles, María del Pilar Leal y Carlos Reyes e Isidro Torres, participaron en el Panel de Expertos en Medicina Familiar, organizado por la Universidad Surcolombiana. En este evento se expusieron las características actuales de la especialización en Colombia y a nivel mundial y se compartieron experiencias como especialistas con estudiantes e internos de la Universidad Surcolombiana y de la Fundación Universitaria Navarra-UNINAVARRA.
Presentación del programa
La Medicina Familiar más que un área del conocimiento de la medicina es un eje integrador del hacer médico, que proporciona atención médica holística y humanizada a la persona; realizando procesos particulares de caracterización, validación de información, manejo, educación y proposición de estrategias de intervención para enfocarlas a la atención primaria en salud desde un enfoque sistémico, generalista, diferencial e incluyente que propende por los cuidados del individuo, su familia y su comunidad.
Esta especialización centra su quehacer en la persona; involucrando la globalidad y complejidad del ser, teniendo en cuenta tanto el componente físico como psicosocial del individuo y los determinantes que modifican y mantienen su salud. Para la medicina familiar la salud es más que un estado de “Bienestar”, es la amalgama objetiva y subjetiva de factores que desde cada uno de los ciclos vitales individuales y familiares propenden para el desarrollo armónico y la vivencia del individuo inmerso en una esfera social. Por esta razón se involucra un enfoque etnográfico donde las relaciones sociales, familiares, comunitarias y la misma relación con la enfermedad son pilares del proceso de atención. La visión etnográfica de la Medicina Familiar permite el abordaje diferencial del individuo, la familia y su grupo cultural, permitiendo la producción de estrategias costo-efectivas dirigidas al mantenimiento de salud de grupos específicos acorde a sus características y necesidades.
El conocimiento y el hacer del especialista en Medicina Familiar es transversal a las diferentes especialidades médicas, no como un profesional acaparador de conocimiento, sino como un especialista integrador, mediador y coordinador de la atención médica, asegurando su resolutividad y oportunidad. Su abordaje se aleja de la perspectiva separatista e involucra la generalización del conocimiento médico para brindar atención integral a las personas, familias y comunidades.
La especialización en Medicina Familiar es producto de una necesidad de atención holística basada en el individuo y no en la enfermedad. Por sus principios y enfoque en prevención es pionera y soporte fundamental en procesos integrales de Atención Primaria en Salud y mantenimiento de la salud de personas, familias y comunidades.
CARNES LAS BRISAS es una empresa líder en la producción, procesamiento y comercialización de carnes en el departamento del Huila, tiene como sede la ciudad de Neiva, su gestión está respaldada por la credibilidad y confianza que ha cimentado en la región; razón por la cual es hoy, la empresa de carnes frías más importante del departamento con gran posicionamiento a nivel nacional, mérito obtenido por la calidad, variedad y presentación de sus productos.
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Importante empresa del sector cárnico, requiere para su equipo de trabajo Vendedor TAT en l ciudad de Neiva, con buena presentación personal, responsable, experiencia en ventas, buen servicio al cliente y fluidez verbal, con experiencia mínima de dos años (2) en consumo masivo, debe cumplir con las siguientes funciones: Realizar las visitas clientes y su registro. Realizar Inventarios, establecer sugeridos al cliente, seguimiento a productos de baja rotación en las instalaciones del cliente. Proponer y ejecutar ante los clientes negociaciones. Toma de pedido. Manejar la exhibición de los productos en el punto de venta del cliente, generando impacto y recordación de marca. Determinar actividades de impulso según su requerimiento de impulso y a la rotación de producto en los clientes. Codificación de productos y nuevos clientes. Realizar gestión de cobro de clientes asignados. Mantener actualizada la base de datos de clientes asignada. Presentación de informes de ventas. Recibir las PQRS de los clientes de la compañía
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Somos una empresa que desde hace 23 años satisface la demanda de productos agropecuarios y medicamentos veterinarios en el sur colombiano. Contamos con un personal idóneo y capacitado, dispuestos a brindar soluciones que generen un excelente servicio, innovación, disponibilidad de producto, buena calidad, y precios adecuados brindando la asistencia técnica que el mercado requiere.
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MISIÓN
Somos una Comunidad universitaria de generación de conocimiento que con visión empresarial y social y bajo los principios de la excelencia académica, profundiza en el aprendizaje autónomo, producción y aplicación del conocimiento para la formación integral de los colombianos, cualificándolos para el ejercicio de actividades profesionales, investigativas y de proyección social siendo un actor en el desarrollo científico, cultural, económico, político y ético a nivel local y regional con visión internacional.
VISIÓN
La FUNDACIÓN UNIVERSITARIA NAVARRA – UNINAVARRA – UNINAVARRA- será reconocida como una Institución de Educación Superior eficiente y humana, consolidada en la región y articulada con instituciones nacionales y del exterior, líder en la cualificación de profesionales formados y vinculados con el sector real. Nuestros programas académicos serán reconocidos como programas de alta calidad y distinguidos por su nivel académico y científico al servicio de la comunidad con responsabilidad social.
Conoce más de nosotros: https://uninavarra.edu.co/uninavarra/
Trabaja con nosotros: https://uninavarra.edu.co/uninavarra/
La Secretaría de Competitividad de la Alcaldía de Neiva, busca constituir proyectos de vida que generen diversas oportunidades laborales y así mismo, mejorar los ingresos económicos de las familias Neivanas. Por tal razón el Centro de Emprendimiento y Generación de Oportunidades (CEGO) hace parte de esta importante estrategia donde se encuentran dos grandes líneas:
Conoce más aquí: https://www.alcaldianeiva.gov.co/NuestraAlcaldia/Dependencias/Paginas/Empleabilidad.aspx
Somos un establecimiento público del orden Nacional y con autonomía administrativa, adscrito al Ministerio del Trabajo.
Ofrecemos formación gratuita a millones de colombianos que se benefician con programas técnicos, tecnológicos y complementarios que, enfocados en el desarrollo económico, tecnológico y social del país, entran a engrosar las actividades productivas de las empresas y de la industria, para obtener mejor competitividad y producción con los mercados globalizados.
Facultada por el Estado para la inversión en infraestructura necesaria para mejorar el desarrollo social y técnico de los trabajadores en las diferentes regiones, a través de formación profesional integral que logra incorporarse con las metas del Gobierno Nacional, mediante el cubrimiento de las necesidades específicas de recurso humano en las empresas, a través de la vinculación al mercado laboral -bien sea como empleado o subempleado-, con grandes oportunidades para el desarrollo empresarial, comunitario y tecnológico.
La entidad más querida por los colombianos funciona en permanente alianza entre Gobierno, empresarios y trabajadores, desde su creación, con el firme propósito de lograr la competitividad de Colombia a través del incremento de la productividad en las empresas y regiones, sin dejar de lado la inclusión social, en articulación con la política nacional: Más empleo y menos pobreza. Por tal razón, se generan continuamente programas y proyectos de responsabilidad social, empresarial, formación, innovación, internacionalización y transferencia de conocimientos y tecnologías.
Conoce más aquí: https://www.sena.edu.co/es-co/sena/Paginas/quienesSomos.aspx
El SENA brinda un servicio gratuito que facilita el contacto organizado entre quienes buscan empleo y las empresas que requieren talento humano.
El SENA cuenta con la plataforma de la Agencia Pública de Empleo (APE), donde cualquier persona puede acceder a este aplicativo para participar de una oportunidad de trabajo y los empresarios encuentran el talento humano que necesitan.
Además, es un operador autorizado por el Servicio Público de Empleo del Ministerio de Trabajo para realizar procesos de intermediación laboral en Colombia y en el exterior.
Conoce más aquí: https://www.sena.edu.co/es-co/trabajo/Paginas/busqueEmpleo.aspx
Diana Patricia Quintero Gutiérrez
Psicóloga. Especialista en procesos psicosociales
Email: planpadrino@uninavarra.edu.co – Celular: 3185851923
Psicóloga de la Universidad Surcolombiana, Profesional preparada para comprender y abordar a través de procesos de evaluación e intervención, los problemas concernientes a la violencia social, dificultades en el núcleo familiar y los relacionados al entorno educativo, con el ánimo de favorecer pautas de convivencia que propicien una mejor calidad de vida. Experiencia como agente educativa en poblaciones vulnerables capacitación
de docentes; y abordaje de temáticas en el sector educativo y de salud.
Maryori López Delgado
Psicóloga.
Email: padrino16@Uninavarra.edu.co – Celular:3183802969
Profesional en Psicología. Con formación teórico practica en las aéreas educativa, clínica, social comunitaria y organizacional. Además de conocimientos en entidad de género, justicia transicional, derechos humanos y atención psicosocial con víctimas de conflicto armado, sistemas de gestión de seguridad y salud en el trabajo, enfatizando en procesos de capacitación de primeros auxilios, seguridad en alturas, bomberotecnia y gestión de riesgo en desastres con metodología interactiva.
Alix Vanesa Gafaro Jiménez
Psicóloga.
Email: padrino9@uninavarra.edu.co – Celular: 3155357062
Psicóloga de la Universidad Surcolombiana, con experiencia en diseño y ejecución de programas y proyectos sociales, ambientales y educativos dirigidos a primera infancia, adolescentes y población vulnerable. Ha realizado diagnóstico, seguimiento y acompañamiento psicosocial a nivel individual, grupal y comunitario.
Daniela Guevara Salazar
Psicóloga
Leidy Marcela Manrique Pérez
Psicóloga
Lorena Sarmiento Ramirez
Psicóloga.
Email: psicologia@uninavarra.edu.co – Celular: 3168288099
Psicóloga egresada de la Universidad Surcolombiana y especialista tecnológica en gestión del talento humano, con conocimientos en psicología educativa, social y comunitaria, con experiencia en el campo educativo realizando acompañamiento estudiantil, orientación vocacional y atención en crisis, apoyando y orientando a población infantil, adolescente y adulta en procesos que afectan su aprendizaje y las dificultades de índole personal y emocional.
Natalia Losada Murcia
Psicóloga.
Email: padrino8@uninavarra.edu.co – Celular: 3145905502
Psicóloga graduada de la Universidad Surcolombiana. Con experiencia laboral en acompañamiento psicológico a estudiantes universitarios en el proceso de adaptación al medio educativo. Estudio de factores psicosociales, familiares y académicos que influyen en la deserción académica universitaria. Diseño de estrategias para fomentar la permanencia y graduación estudiantil como también diseño y desarrollo de metodologías para la realización de talleres con estudiantes y docentes.
Evelyn Andrade Manjarrés
Psicóloga.
Email: padrino10@uninavarra.edu.co – Celular: 3126134133
Psicóloga, profesional egresada de la Universidad Surcolombiana, con experiencia en psicologia educativa, acompañamiento y orientación a estudiantes con NEE y LSC. Apoyo psicosocial a grupo étnico y primera infancia.
Jany Ramírez
Psicóloga.
Email: padrino7@uninavarra.edu.co – Celular: 3133591925
Psicóloga egresada de la Universidad Surcolombiana con experiencia en atención psicosocial a niños, jóvenes y adultos, orientación escolar, orientación vocacional, manejo de escuela para padres, aplicación e interpretación de pruebas psicológicas y atención en crisis emocional.
DIANA PATRICIA QUINTERO GUTIÉRREZ
Coordinadora Plan Padrino
Psicóloga, Especialista en gestión de procesos psicosociales.
Email: planpadrino@uninavarra.edu.co
Cel. 318 585 1923
JEFFERSON DAVID CANTILLO
Licenciado en Matemáticas
Padrino Líder Programa Tecnología
en Gestión de Servicios de Salud
Correo Electrónico: profesionalbienesta6@uninavarra.edu.co
Celular: 3105765317
EVELYN ANDRADE MANJARRES
Psicóloga
Madrina líder programa de Adminitración de Empresas
Correo Electrónico: profesionalbienesta7@uninavarra.edu.co
Celular: 3126134133
JANY FERNANDA RAMIREZ
Psicóloga
Madrina líder programa de Enfermería
Correo Electrónico: profesionalbienestar4@uninavarra.edu.co
Celular: 3233309617
LINA VANESA REBOLLEDO
Licenciada en Ciencias Naturales y Biología
Madrina líder programa de Ingenierías
Correo Electrónico: profesionalbienesta9@uninavarra.edu.co
Celular: 3202760545
NATALIA LOSADA MURCIA
Psicóloga
Madrina líder programa de Medicina
Correo Electrónico: profesionalbienestar2@uninavarra.edu.co
Celular: 3145905502
JESSICA CASTIBLANCO
Licenciada en Español y Literatura
Madrina de apoyo programa de Enfermería
Correo Electrónico: profesionalbienestar@uninavarra.edu.co
Celular: 3102537464
LORENA SARMIENTO RAMÍREZ
Psicóloga
Madrina Apoyo
Correo Electrónico: psicología@uninavarra.edu.co
Celular: 316828809
SILVIA MARITZA ROJAS NINCO
Licenciada en Lengua Castellana
Madrina de apoyo programa de Derecho
Correo Electrónico: profesionalbienestar8@uninavarra.edu.co
Celular: 310 695 4352
LEIDY MARCELA MANRIQUE
Psicóloga
Madrina Líder Programa de Tecnología en Radiología e Imágenes Diagnosticas
Correo Electrónico: profesionalbienesta10@uninavarra.edu.co
Celular: 3162706699
ALIX VANESA GAFARO JIMENEZ
Psicóloga.
Madrina líder programa de Derecho
Correo Electrónico: profesionalbienesta5@uninavarra.edu.co
Celular: 3155357062
Administradora de empresa de la Universidad Surcolombiana, especialista en Gerencia de talento humano y desarrollo organizacional de la Universidad del Tolima, con fuertes conocimientos empresariales y desarrollo de la gestión talento humano. Cuenta con más de 15 años de experiencia profesional en cargos de consultoría, asesoría, gestora de emprendimiento y docencia universitaria.
Durante el 2012 – 2016, fue Gestora de emprendimiento del SENA, desarrollando actividades de asesorías y acompañamiento a emprendedores en su proceso de ideación, formulación, obtención de recursos, creación y puesta en marcha de proyectos y empresas atendidas financiadas por medio de capital semilla de Fondo Emprender o diferentes fuentes de financiación en el sector Agropecuarios, industriales y de servicio. Durante este periodo brindo asesoría en la formulación de 21 planes de negocios presentados a convocatorias Fondo Emprender.
Tiene habilidad en promover el fomento de la cultura del emprendimiento mediante procesos de ideación, validación, formulación de planes de negocios e identificación de fuentes de financiamiento. Maneja una excelente capacidad de liderar, participar y fomentar el trabajo en equipo para el cumplimento de metas y logros, con buena comunicación asertiva, toma de decisiones y negociación; gran espíritu dinámico, emprendedor y creativo.
Actualmente se desempeña como docente en la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Fundación Universitaria Navarra, formando a estudiantes en el áreas administrativas, mercadeo, talento humano y emprendimiento.
Bióloga, magister en Experimentación en Biotecnología y Ph.D en Ciencias Biológicas (Biología celular y molecular). Cuenta con una formación ética y humanística sólida para el desempeño de la docencia,
capacitada para contribuir al desarrollo científico y tecnológico de una organización, formulando, ejecutando y asesorando proyectos de investigación. Actualmente, es docente Investigadora del programa de Medicina de la Fundación Universitaria Navarra-UNINAVARRA, asesora y evaluadora de proyectos de pregrado. Cuenta con amplia experiencia en investigación y manejo adecuado de técnicas moleculares. Su
línea de investigación es cáncer, genética humana aplicada, toxicología y salud pública.
Bacterióloga y Laboratorista clínica, con experiencia la gestión y procesos del laboratorio clínico en todas sus dependencias, alto desempeño en el área de Microbiología y Parasitología, destreza en la ejecución de técnicas de aislamiento, identificación y preservación de microorganismos de interés clínico, así como en estandarización, validación y verificación de metodologías de ensayo, conforme a la legislación vigente.
Especialista en Epidemiología, con competencias investigativas para identificar problemas, elaborar estrategias de control y prevención de enfermedades prevalentes, medir el impacto de programas e intervenciones que mejoren las condiciones de salud en la población.
Maestrante en Educación Superior, mención Docencia Universitaria, con formación pedagógica y habilidades en la identificación de la problemática de la Educación superior, así como en la investigación, gestión y diseño de estrategias alternativas orientadas al mejoramiento de la calidad de la educación con pertinencia social
Docente investigadora del Programa de Medicina de la Fundación Universitaria Navarra-Uninavarra, en las asignaturas Microbiología y Parasitología, docente líder del Semillero de Investigación en Enfermedades Infecciosas, asesora y evaluadora de Proyectos de Investigación de pregrado. Profesional con pensamiento crítico y estratégico, interés permanente por la actualización científica y tecnológica, habilidades para la comunicación oral y escrita, manejo medio del idioma inglés, formación integral fundamentada en principios éticos y de responsabilidad profesional, disposición para trabajar en equipo y gran sentido de pertenencia.
Enfermera egresada de la Fundación Universitaria del Área Andina, Magister en Enfermería de la Universidad de La Sabana, con amplia experiencia en el área clínica en las áreas de Urgencias y Cuidados Intensivos así como de procesos administrativos; en los últimos años desempeñando cargos a nivel docente y docente administrativos en diferentes instituciones a nivel nacional y actualmente como Directora Nacional de Docencia Servicio de la Fundación Universitaria Navarra- Uninavarra.
Docente Investigadora Fundación Universitaria Navarra-Uninavarra
Coordinadora del Departamento de Ciencias Fisiológicas Fundación Universitaria Navarra-Uninavarra
Doctora en Ciencias de la Salud en formación de la Universidad Surcolombiana
Magíster en Fisiología de la Universidad Nacional de Colombia
Especialista en Cuidado Crítico de la Universidad Surcolombiana
Enfermera de la Universidad del Tolima
Médico y especialista en Epidemiología de la U. Surcolombiana. Maestría en Farmacología de la Universidad Nacional de Colombia. Diplomado en usos terapéuticos del cannabis de medicinal de la U. Del Rosario. Con más de 14 años de experiencia en el sector salud entre la parte asistencial, farmacovigilancia, farmacoepidemiología y la docencia en farmacología, laborando en distintos sectores como la industria farmacéutica, operadores logísticos y en la parte hospitalaria. Actualmente es el Director de Ciencias Básicas y docente de Farmacología de la Fundación Universitaria Navarra.
Consultor, Investigador, Docente y Conferencista Internacional con más de 20 años de experiencia en el diseño, desarrollo y gestión de programas de apoyo y formación a emprendedores y desarrollo de ecosistemas de emprendimiento e innovación. Diploma de Estudios Avanzados y Candidato a Ph.D en Gestión en la Nueva Economía, Magíster en Gestión de Organizaciones, con estudios de Especialización en Psicología del Consumidor y Profesional en Comercio Internacional.
Fue parte del grupo gestor del Primer Programa de Apoyo a Emprendedores Universitarios del gobierno Colombiano a través del Ministerio de Comercio Exterior (Programa Jóvenes Emprendedores Exportadores), Director Nacional de Emprendimiento del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, donde lideró el diseño y puesta en marcha del primer Fondo de Capital Semilla Colombiano (Fondo Emprender), así como la Red Nacional de Incubadoras de Empresas, siendo el gestor de la conformación de 20 de ellas a lo largo del país; miembro del equipo de trabajo encargado de la formulación de la ley de fomento a la cultura del emprendimiento ; Consultor de los Programas Finbatec del BID – Colciencias y Mipyme Global del MCIT – PNUD; Director del Instituto para el Emprendimiento Sostenible de la Universidad EAN; profesor entre otras de las Universidades de los Andes, EAN, Jorge Tadeo Lozano así como profesor invitado en las Universidades San Martín de Porres en Perú y Antonio Nebrija en España.
Soy profesional en el área de la salud, emprendedora por naturaleza, con visión social e innovación en todos los proyectos que realizo, creo en la investigación y en la educación como principios de la transformación de una región y país, porque estoy convencida de que la educación es el activo fijo mas preciado en todo ser humano. A través de mis estudios de pregrado, especialización, maestrías y actualmente de Doctorado, he puesto en marcha diferentes proyectos de mi autoría, que han contribuido al desarrollo de nuestra región con visión nacional e internacional, mi aporte a la comunidad trasciende desde lo académico hasta lo investigativo.
Mi formación, se ha fortalecido desde mi pregrado como Odontóloga y consolidado por mis Posgrados: Especialización en Odontopediatría (UFRJ Brasil), Maestría en Salud “Concentración Ortodontia” en la UFRJ (becada por el cnpq-gobierno Brasilero) y Maestría en Gestión de Organizaciones – MGO con las Universidades de Québec UQAC – EAN. Actualmente adelanto mis estudios de Doctorado en Educación, con la Universidad de la Sabana (segundo año), para el cual he adscrito como proyecto de tesis: La Clínica de Simulación como ambiente de aprendizaje interdisciplinario.
Adicionalmente soy una persona organizada, responsable, autodisciplinada, dinámica, proactiva, creativa, espiritual, con iniciativa innovadora y de liderazgo desde la experiencia Gerencial y de Gestión Clínica, incluyendo el área asistencial, gerencia de proyectos, planeación institucional, control y seguimiento a planes de acción, programas de promoción y prevención, además de mi experticia para el trabajo colaborativo y el buen manejo de relaciones interpersonales.
Magíster en Historia, Especialista en Derecho Administrativo, Especialista en Instituciones Jurídico – Políticas y de Derecho Público, Abogada. Con capacitación en Derechos Humanos (Mención de Honor por la Defensoría del Pueblo), Contratación Estatal, Mecanismos Alternativos de Solución de Conflictos. Con experiencia profesional en el ICBF como Defensora de Familia y Jefe de la Oficina Jurídica; en la Universidad Surcolombiana en calidad de docente, Secretaria General y Decana de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas; en la Alcaldía de Neiva ocupando los cargos de Jefe de la Oficina Jurídica y Jefe en la Oficina Asesora en Contratación y en la Fundación Universitaria Navarra – UNINAVARRA como docente, Decana de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales – Programa de Derecho y actual Vicerrectora de Posgrados y Extensión.
Líder en proceso de acreditación de Programas de Derecho, de obtención de Registro Calificado en Programas de Pregrado y Posgrados. Investigadora Junior, par evaluador y con resultados y publicación de productos de investigación
Es abogado de la Universidad Nacional de Colombia, especialista en Derecho Administrativo y Constitucional de la Universidad Católica de Colombia, especialista en Gerencia de la Institución Universitaria CEIPA y EXECUTIVE MBA de la Escuela de Administración de Empresas de Barcelona (España); con experiencia en la administración y dirección del sector educativo y de formación profesional.
El Director Regional (e) lleva más de 18 años vinculado al SENA, donde ha ocupado diferentes cargos y se ha caracterizado por su trabajo articulado con las diferentes comunidades, gremios, entidades y sectores; de igual forma, por su gestión en temas como tecnología, innovación, emprendimiento e internacionalización.
Realizar un programa de prácticas académicas o profesionales para estudiantes del programa de Medicina, de la Fundación Universitaria Navarra UNINAVARRA y que tengan relación con alguna o algunas de las funciones que tiene a su cargo el Club KIWAINIS.
Establecer los lineamientos de la relación docencia-servicio y la definición de las bases de cooperación, coordinación e interacción entre La Clínica y Uninavarra para la realización de prácticas académicas docencia-servicio, a través de la atención en salud de la comunidad y la formación de estudiantes de los programas de pregrado y posgrado de la Facultad de Ciencias de la Salud de Uninavarra, en función de garantizar la excelencia académica en la formación de los estudiantes y la prestación de un óptimo servicio de atención en salud a la comunidad.
Formar el talento humano en diferentes disciplinas de la salud y aquellas que las partes estimen necesarias para el cumplimiento de sus objetivos, bajo relaciones de Docencia servicio en formación, investgación, extensión y prestación de servicios entre Uninavarra y el Hospital, fijandolas bases de trabajo conjunto para el desarrollo integral del presente convenio. Para efectos del desarrollo del objeto del presente Convenio serán los Estudiantes de la Dacultad de Ciencias de la Salud de Uninavarra en el nivel de Posgrado quienes tendrán contaco directo con los pacientes, en búsqueda de mejorar sus habilidades y conocimientos mediante las enseñanzas que se deriven de las actividades hospitalarias y en cumplimiento de la actividad asistencial realizadas por los estudintes en formación como: rotaciones, prácticas y/u otras actividades.
Establecer los lineamientos de la relación docencia-servicio y la definición de las bases de cooperación, coordinación e interacción entre Gamacenter y Uninavarra para la realización de prácticas académicas docencia-servicio, a través de la atención en salud de la comunidad y la formación de estudiantes de los programas de pregrado y posgrado de la Facultad de Ciencias de la Salud de Uninavarra, en función de garantizar la excelencia académica en la formación de los estudiantes y la prestación de un óptimo servicio de atención en salud a la comunidad.
Establecer los lineamientos de la relación docencia-servicio y la definición de las bases de cooperación, coordinación e interacción entre La IPS y Uninavarra para la realización de prácticas académicas docencia-servicio, a través de la atención en salud de la comunidad y la formación de estudiantes de los programas de pregrado y posgrado de la Facultad de Ciencias de la Salud de Uninavarra, en función de garantizar la excelencia académica en la formación de los estudiantes y la prestación de un óptimo servicio de atención en salud a la comunidad.
Establecer los lineamientos de la relación docencia-servicio y la definición de las bases de cooperación, coordinación e interacción entre La Clínica y Uninavarra para la realización de prácticas académicas docencia-servicio, a través de la atención en salud de la comunidad y la formación de estudiantes de los programas de pregrado y posgrado de la Facultad de Ciencias de la Salud de Uninavarra, en función de garantizar la excelencia académica en la formación de los estudiantes y la prestación de un óptimo servicio de atención en salud a la comunidad.
Establecer los lineamientos de la relación docencia-servicio y la definición de las bases de cooperación, coordinación e interacción entre La IPS y Uninavarra para la realización de prácticas académicas docencia-servicio, a través de la atención en salud de la comunidad y la formación de estudiantes de los programas de pregrado y posgrado de la Facultad de Ciencias de la Salud de Uninavarra, en función de garantizar la excelencia académica en la formación de los estudiantes y la prestación de un óptimo servicio de atención en salud a la comunidad.
Establecer los lineamientos de la relación docencia-servicio y la definición de las bases de cooperación, coordinación e interacción entre La IPS y Uninavarra para la realización de prácticas académicas docencia-servicio, a través de la atención en salud de la comunidad y la formación de recurso humano de los programas de pregrado y posgrado de la Facultad de Ciencias de la Salud de Uninavarra, e función de garantizar la excelencia académica en la formación de los estudiantes y la prestación de un óptimo servicio de atención en slaud a la comunidad.
Establecer los lineamientos de la relación docencia-servicio y la definición de las bases de cooperación, coordinación e interacción entre la La Clínica y Uninavarra para la realización de prácticas académicas docencia-servicio, a través de la atención en salud de la comunidad y la formación de estudiantes de los programas de pregrado y posgrado de la Facultad de Ciencias de la Salud de Uninavarra, en función de garantizar la excelencia académica en la formación de los estudiantes y la prestación de un óptimo servicio de atención en salud a la comunidad.
Establecer los lineamientos de la relación docencia-servicio y la definición de las bases de cooperación, coordinación e interacción entre la La IPS y Uninavarra para la realización de prácticas académicas docencia-servicio, a través de la atención en salud de la comunidad y la formación de estudiantes de los programas de pregrado y posgrado de la Facultad de Ciencias de la Salud de Uninavarra, en función de garantizar la excelencia académica en la formación de los estudiantes y la prestación de un óptimo servicio de atención en salud a la comunidad.
Establecer los lineamientos de la relación docencia-servicio y la definición de las bases de cooperación, coordinación e interacción entre la Clínica y Uninavarra para la realización de prácticas académicas docecia-servicio, a través de la atención en salud de la comunidad y la formación de estudiantes de los programas de pregrado y posgrado de la Facultad de Ciencias de la Salud de Uninavarra, en función de garantizar la excelencia académica en la formación de los estudiantes y la prestación de un óptimo servicio de atención en salud a la comunidad.
Establecer las bases de cooperación entre El Hospital y la Universidad para el desarrollo integrado de programas docencia-servicio de la Facultad de Ciencias de la Salud de Uninavarra, teniendo en cuenta que la responsabilidad principal de el Hospital es brindar a la comunidad un óptimo servicio de atención en salud y el de Uninavarra es garantizar la excelencia académica en la formación de los estudiantes que ella prepara para trabajar en el campo de la salud, respetando ambos sus respectivas ámbitos de competencia y los mecanismos que se definen en el presente convenio. (Pregado y Posgrado).
La cooperación entre La Institución Universitaria y el Instituto con el propósito de contribuir a un mejor desarrollo de las ciencias forenses como una de las misiones institucionales, en especial lo que se refiere a la actividad docente, de investigación y de extensión, con el fin de elevar la preparación de estudiantes y profesionales de la Institución Universitaria, facilitar el acceso del Instituto, entre otros a programas de educación superior y especializada haciendo uso mutuo de sus recursos técnicos y docentes disponibles en cada una de las Instituciones.
Establecer las bases de cooperación entre El Hospital y la Universidad para el desarrollo integrado de programas docencia-servicio en el campo de la salud, teniendo en cuenta que la responsabilidad principal de el Hopsital es brindar a la comunidad un óptimo servicio de atención en salud y el de la Universidad es garantizar la excelencia académica en la formación de los estudiantes que ella prepara para trabajar en el campo de la salud, respetandoambos sus respectivos ámbitos de competencia y los mecanismos que se definan en el presente convenio….. Se realizarán rotaciones o estancias de los estudiantes de programas académicos de pregrado del área de la salud en el Hospital.
Establecer los lineamientos de la relación docencia-servicio y la definición de las bases de cooperación, coordinación e interacción entre Uninavarra y El Centro para la realización de prácticas académicas docencia-servicio, a través de la atención en salud de la comunidad y la formación de recurso humano de los programas de pregrado y posgrado de la Facultad de Ciencias de la Salud de Uninavarra. El presente convenio se aplicará únicamente a los estudiantes de los programas de pregrado y a todos los de posgrado en el área de salud de Uninavarra.
Establecer las bases de cooperaciòn y coordinación entre La Universidad y el Hospital en el desarrollo integrado de relaciones docencia servicio de programas académicos en todas las áreas de la salud en la modalidad de pregrado y posgrado, propiciando de un lado, el mejoramiento y la calidad de la atención que el Hospital brinda la población beneficiaria, y por otro lado, que la Universidad pueda disponer de escenarios de práctica para la adecuada formación y garantía de excelencia académica de los estudiantes en el Hospital, respetando ambos sus órbitas de competencia y sus objetivos institucionales.
Establecer los lineamientos de la relación docencia-servicio y la definición de las bases de cooperación, coordinación e interacción entre El Hospital y Uninavarra para la realización de prácticas académicas docencia-servicio, a través de la atención en salud de la comunidad y la formación de recurso humano de los programas de pregrado y posgrado de la Facultad de Ciencias de la Salud de Uninavarra. El presente convenio se aplicará únicamente a los estudiantes de los programas de pregrado y a todos los de posgrado en el área de salud de Uninavarra.
Establecer los lineamientos de la relación docencia-servicio y la definición de las bases de cooperación, coordinación e interacción entre la ESE – CEO y Uninavarra para la realización de prácticas académicas docencia-servicio, a través de la atención en salud de la comunidad y la formación de estudiantes de los programas de pregrado y posgrado de la Facultad de Ciencias de la Salud de Uninavarra, en función de garantizar la excelencia académica en la formación de los estudiantes y la prestación de un óptimo servicio de atención en salud a la comunidad.
Tiene por objeto permitir que los estudiantes del programa de Derecho de UNINAVARRA desarrollen sus prácticas de conciliación en el Centro de Conciliación del Programa de Derecho de la Universidad Surcolombiana durante los periodos 2018-2 y 2019-1.
Realizar un programa de practicas académicas o profesionales, para estudiantes de los programas ofertados por la Fundación Universitaria Navarra – UNINAVARRA.
Aunar esfuerzos de cooperación académica e institucional entre La UNINAVARRA y Surcolombiana de Gas, con el fin de que estudiantes o aquellos que hayan culminado sus planes de estudios de los programas académicos de UNINAVARRA desarrollen sus prepracticas, prácticas, pasantías o judicaturas, prestando colaboración y apoyo en los despachos judiciales o dependencias administrativas que requiera Surcolombiana de Gas.
Establecer las bases de cooperación entre UNINAVARRA y la Empresa, para la realización de las pre-prácticas, prácticas académicas y/o judicatura de los estudiantes de los diferentes programas académicos de UNINAVARRA.
Propiciar, promover y desarrollar acciones de integracion entre la comunidad universitaria y el sector empresarial, consistentes en desarrollar proyectos y programas de colaboración académica y técnica, sobre bases de reciprocidad, relaciones de cooperación y de coordinación en materia de formación, de investigación y de proyección social. Así mismo SACS CONSULTORES SAS facilitará el acceso a sus instalaciones a los estudiantes de UNINAVARRA para realización de las prácticas que serán previamente acordadas por ambas partes y que tengan relación con alguna o algunas de las funciones que tiene a su cargo SACS CONSULTORES SAS, igualmente, permitirá la utilización por parte de UNINAVARRA, su imagen corporativa para efectos de hacer publicidad del convenio en cualquier medio escrito o audiovisual.
Establecer las bases de cooperación para la realización de las pre-prácticas, prácticas académicas y/o judicatura de los estudiantes de los diferentes programas académicos de UNINAVARRA, durante el desarrollo de sus Planes de Estudios o como modalidad de grado.
Aunar esfuerzos de cooperación académica e institucional entre la Personería y UNINAVARRA, con el fin de que estudiantes o aquellos que hayan culminado sus Planes de Estudios de los Programas Académicos de UNINAVARRA desarrollen sus practicas, pasantías o judicaturas, prestando colaboración y apoyo en los Despachos Judiciales o Dependencias Administrativas que requiera La Personería.
Establecer las bases de cooperación entre UNINAVARRA y la Notaria para la realización de las Pre-prácticas, prácticas profesionaless, pasantías y/o judicaturas de los estudiantes de los diferentes programas académicos de la UNINAVARRA, durante el desarrollo de sus planes de estudio o como modalidad de grado.
Aunar esfuerzos de cooperación institucional para el desarrollo de preprácticas, prácticas académicas, pasantías y judicaturas de los estudiantes de diferentes programas educativos de UNINAVARRA en el Municipio de Neiva, así como el desarrollo de propósitos en el campo académico, investigativo, cultural y social que coadyuven al cumplimiento de la misión, visión y principios de las dos entidades.
Aunar esfuerzos entre el Municipio y UNINAVARRA con el fin de adelantar actividades y proyectos conjuntos en todos los temas de mutuo interés para las partes, sobre las bases de reciprocidad, relaciones de cooperación y de coordinación de intercambios en materia de enseñanza, investigación, desarrollo y proyección social y extensión.
Realizar un programa de practicas académicas o profesionales, para estudiantes de los programas ofertados por la Fundación Universitaria Navarra – UNINAVARRA.
Realizar un programa de practicas académicas o profesionales, para estudiantes de los programas ofertados por la Fundación Universitaria Navarra – UNINAVARRA
Aunar esfuerzos de cooperación académica e institucional entre el ICBF Y UNINAVARRA, con el fin de que estudiantes que hayan culminado sus Planes de Estudios de los Programas Académicos de Medicina, enfermería, administración de empresas y derecho de UNINAVARRA desarrollen sus prácticas, pasantías o judicaturas, prestando colaboración y apoyo en las dependencias según requiera el ICBF.
Realizar un programa de prácticas académicas o profesionales para estudiantes de programas ofertados por la UNINAVARRA y que tengan relación con alguna o algunas de las funciones que tiene a su cargo el ALBERGUE INFANTIL.
Realizar un programa de prácticas académicas o profesionales, para estudiantes de los programas ofertados por la Fundación Universitaria Navarra – UNINAVARRA.
Realizar prácticas académicas en las dependencias de FENALCO Seccional Huila, y dentro de ésta práctica los estudiantes desarrollen actividades relacionadas con sus áreas de formación que demande el ejercicio de su capacidad teórica adquirida en los programas de estudios a través del Consultorio empresarial, cuyo objetivo será asistir a los afiliados en las distitnas áreas que estos lo requieran: asistencia contable, jurídica, de selección de personal, entre otras, según las necesidades del comercio.
Establecer las bases de cooperación para la realización de las pre-prácticas, prácticas académicas y/o judicatura de los estudiantes de los diferentes programas académicos de UNINAVARRA, durante el desarrollo de sus Planes de Estudios o como modalidad de grado.
Establecer las bases de cooperación para la realización de las pre-prácticas, prácticas académicas y/o judicatura de los estudiantes de los diferentes programas académicos de UNINAVARRA, durante el desarrollo de sus Planes de Estudios o como modalidad de grado.
Realizar un programa de prácticas académicas o profesionales, para estudiantes de los programas ofertados por la Fundación Universitaria Navarra – UNINAVARRA.
Aunar esfuerzos de cooperación académica e institucional entre La UNINAVARRA y La Entidad, con el fin de que estudiantes o aquellos que hayan culminado sus planes de estudios de los programas académicos de UNINAVARRA desarrollen sus prepracticas, prácticas, pasantías o judicaturas, prestando colaboración y apoyo en los despachos judiciales o dependencias administrativas que requiera La Entidad.
Establecer las bases de cooperación para la realización de las pre-prácticas, prácticas académicas y/o judicatura de los estudiantes de los diferentes programas académicos de UNINAVARRA, durante el desarrollo de sus Planes de Estudios o como modalidad de grado.
Aunar esfuerzos de cooperación institucional entre el LA CAM y UNINAVARRA, para que los estudiantes de UNINAVARRA puedan desarrollar en las instalaciones de LA CAM, sus preprácticas, prácticas académicas, pasantías y judicaturas, así como el desarrollo de propósitos en el campo académico, investigativo, cultural y social que coadyuven al cumplimiento de la misión, visión y principios de las dos entidades.
Desarrollar un programa conjunto de cooperación mutua y establecer mecanismos de colaboración entre LA CONTRALORIA y UNINAVARRA, con el propósito de promover el apoyo técnico, la conformación y especialización de veedurías ciudadanas con estudiantes de UNINAVARRA que cursan los últimos semestres de las diferentes carreras, para que en ejercicio del derecho que les asiste sobre la vigilancia y control de los recursos se puedan aunar esfuerzos y así se fortalezca el control social en la ciudad de Neiva.
Aunar esfuerzos de cooperación institucional para el desarrollo de preprácticas, prácticas académicas, pasantías y judicaturas de los estudiantes de diferentes programas académicos de UNINAVARRA en LA CONTRALORÍA, así como el desarrollo de actividades en el campo académico, investigativo, de extensión, cultural y social que coadyuven al cumplimiento de la misión, visión y principios de las dos entidades.
Establecer las bases de cooperación para la realización de las pre-prácticas, prácticas académicas y/o judicatura de los estudiantes de los diferentes programas académicos de UNINAVARRA, durante el desarrollo de sus Planes de Estudios o como modalidad de grado.
Contribuir al mejoramiento académico de los estudiantes adscritos a los diferentes programas de pregrado de UNINAVARRA, mediante la realización y el desarrollo de las prácticas universitarias (pasantías) y/o judicaturas que sean prerrequisito para la obtención del título profesional, prestando colaboración y apoyo en actividades y labores propias del programa de pregrado o con la naturaleza de los estudios profesionales adelantados.
Realizar un programa de prácticas académicas o profesionales para estudiantes del programa de Medicina, de la Fundación Universitaria Navarra – UNINAVARRA – y que tengan relación con alguna o algunas de las funciones que tiene a su cargo el CLUB KIWANIS.
Aunar esfuerzos de cooperación institucional entre LA CLINICA y UNINAVARRA, para que los estudiantes de UNINAVARRA puedan desarrollar en las instalaciones de LA CLINICA, sus preprácticas, prácticas académicas, pasantías y judicaturas, así como el desarrollo de propósitos en el campo académico, investigativo, cultural y social que coadyuven al cumplimiento de la misión, visión y principios de las dos entidades.
Centro Agroindustrial y de Exposiciones del Huila – CEAGRODEX del Huila S.A. Cámara de Comercio de Neiva
Establecer las bases de cooperación para la realización de las pre-prácticas, prácticas académicas y/o judicatura de los estudiantes de los diferentes programas académicos de UNINAVARRA, durante el desarrollo de sus Planes de Estudios o como modalidad de grado.
Realizar un programa de prácticas académicas o profesionales, para estudiantes de los programas ofertados por UNINAVARRA y que tengan relación con alguna o algunas de las funciones que tiene a su cargo La Cámara.
Aunar esfuerzos de cooperación académica e institucional entre el COMFAMILIAR y UNINAVARRA, con el fin de que estudiantes o aquellos que hayan culminado sus planes de estudios de los programas académicos de UNINAVARRA desarrollen sus prepracticas, prácticas, pasantías o judicaturas, prestando colaboración y apoyo en los despachos judiciales o dependencias administrativas que requiera COMFAMILIAR.
QUIENES SOMOS.
PETROLEUM COLOMBIAN SERVICES S.A.S. – PETROCOL SERVICES S.A.S., Empresa colombiana prestadora de servicios especializados, con radio de acción nacional en la operación y administración de los servicios de asistencia general con el suministro de equipos y herramientas en las funciones de montaje, instalación, extracción, monitoreo y mantenimiento del sistema de bombeo electro-sumergible ESP, bombeo por cavidades progresivas PCP y de superficie SPS, así como obras civiles, obras mecánicas y obras ambientales. Ofreciendo un claro compromiso de protección a sus trabajadores, clientes, contratistas, proveedores y comunidad en general. Es por eso que trabajamos arduamente día a día para ser “SU MEJOR ALIADO ESTRATÉGICO”.
Registrada en Colombia desde el 23 de enero de 2009, PETROCOL SERVICES tiene un área de cobertura que incluye todo el territorio nacional. Cuenta con profesionales y personal operativo altamente calificados, con amplia experiencia en la industria petrolera.
Dirige sus proyectos desde sus dos bases operativas en la Ciudad de Neiva y Villavicencio logrando así una estrategia operacional más eficiente para todos nuestros clientes.
Conoce más de nosotros en nuestra página web: www.petrocolservices.com.co
Vacantes Disponibles
Recepción de hojas de vida al correo: recursoshumanos@petrocolservices.com.co
Establecer las bases de cooperación para la realización de las pre-prácticas, prácticas académicas y/o judicatura de los estudiantes de los diferentes programas académicos de UNINAVARRA, durante el desarrollo de sus Planes de Estudios o como modalidad de grado.
Establecer las bases de cooperación para la realización de las pre-prácticas, prácticas académicas y/o judicatura de los estudiantes de los diferentes programas académicos de UNINAVARRA, durante el desarrollo de sus Planes de Estudios o como modalidad de grado; en virtud de lo anterior, INGELECGROUP S.A.S., proporcionará a UNINAVARRA, espacios de práctica para formación de sus estudiantes, acorde con el área de conocimiento, habilidades y destrezas de los mismos.
Aunar esfuerzos de cooperación interinstitucional para el desarrollo de pre-prácticas, prácticas académicas, pasantías y judicaturas de los estudiantes de los Programas de Pregrado y Posgrado de UNINAVARRA, así como el desarrollo de actividades en el campo académico, investigativo, de extensión, de proyección social, de asistencia o consultoría técnica y especializada, que coadyuven al cumplimiento de la misión, visión y principios de ambas instituciones.
Establecer las bases de cooperación para la realización de las pre-prácticas, prácticas académicas y/o judicatura de los estudiantes de los diferentes programas académicos de UNINAVARRA, durante el desarrollo de sus Planes de Estudios o como modalidad de grado; en virtud de lo anterior, PARGROUP S.A.S., proporcionará a UNINAVARRA, espacios de práctica para formación de sus estudiantes, acorde con el área de conocimiento, habilidades y destrezas de los mismos.
ALAN JOSE JOTA ARBELAEZ
Psicólogo
Especialista en psicología clínica
Padrino de apoyo programa de medicina
Correo Electrónico: profesionalbienesta11@uninavarra.edu.co
Celular: 3124033662
Maryori López Delgado
Psicóloga
Madrina Apoyo
Correo Electrónico: egresados@uninavarra.edu.co
Celular: 3183802969
ANDREA GIRALDO
Trabajadora Social
Madrina Apoyo
Correo Electrónico: trabajadorasocial@uninavarra.edu.co
Celular: 3142184080
Establecer las bases de cooperación para la realización de las pre-prácticas, prácticas académicas y/o judicatura de los estudiantes de los diferentes programas académicos de UNINAVARRA, durante el desarrollo de sus Planes de Estudios o como modalidad de grado; en virtud de lo anterior, SUMMUM PROJECTS S.A.S., proporcionará a UNINAVARRA, espacios de práctica para formación de sus estudiantes, acorde con el área de conocimiento, habilidades y destrezas de los mismos.
Doctor en Sociedad de la Información y el Conocimiento de la Universidad Pontificia de Salamanca Campus Madrid (España).
(C) Master en Administración de Negocios de la Escuela de Negocios de Barcelona (España).
Ingeniero Electrónico de la Universidad Distrital (Colombia).
Experto en Robótica Social e Interacción Humano Robot de la Universidad de Cambridge (Inglaterra).
Fundador y CEO de Robotic People.
Profesor del Master en Seguridad Informática de la Universidad Internacional de la Rioja (España).
Profesor de la Maestría en Arquitectura de Software de la Universidad Don Bosco (El Salvador).
Profesor del Doctorado en Innovación Educativa de la Universidad de La Sabana (Colombia).
Conferencista internacional y autor de múltiples publicaciones sobre robótica y realidad virtual en educación.
Actual presidente del capítulo profesional de Robótica y Automatización RAS – IEEE.
Miembro honorario de la Asociación Mexicana de Mecatrónica A.C.
Directora del Programa de Ingeniería Ambiental de la Fundación Universitaria Navarra -UNINAVARRA. Ingeniera ambiental y sanitaria, Especialista en evaluación ambiental de Proyectos, Especialista en Docencia Universitaria; Aspirante a Magíster en Gestión y Dirección de Instituciones Educativas. Con experiencia en Dirección de gestión ambiental de proyectos públicos y privados de acuerdo con la Legislación ambiental colombiana, así como la tecnología ambiental disponible.
Ha participado activamente en la planificación y gestión ambiental y territorial en los niveles municipal y regional, aportando criterios técnicos sobre las mejores formas de manejo de los servicios y recursos naturales. Líder en la planificación, diseño y ejecución de planes y programas de saneamiento ambiental y de infraestructura de servicios municipales bajo un enfoque preventivo, alternativo y participativo; además ha diagnosticado, evaluado y diseñado soluciones efectivas a los diferentes problemas ambientales que surgen de las distintas formas de uso de los recursos naturales y del ambiente bajo los esquemas de la política ambiental colombiana del desarrollo sostenible.
Nueve años de experiencia de prestación de servicios profesionales y de apoyo a la Corporación Autónoma del Ato Magdalena – CAM, consistentes en labores de asesoría, asistencia técnica, Seguimiento y capacitación en la Gestión Integral de residuos o desechos peligrosos para la jurisdicción CAM. Docente ocasional en la universidad Nacional y a distancia – UNAD con experiencia en investigación.
Docente del Programa de Administración de Empresas de la Fundación Universitaria Navarra -UNINAVARRA. Contador Público, Especialista en finanzas, Magíster en Gestión Integral de Proyectos; con conocimiento y entrenamiento en la planeación, dirección, control administrativo y financiero de los recursos.
Cuenta con habilidades para el desarrollo del trabajo en equipo, liderazgo, organización y mejoramiento continuo de los procesos y toma de decisiones. Con experiencia en docencia universitaria en la Universidad Surcolombiana, asesor contable y financiero independiente por más de siete años, investigador y emprendedor líder del proyecto “Modelador financiero proyectos de inversión” cofinanciado por Colciencias; hoy MinCiencias, Gerente fundador de la empresa Servicios Ltda (1998-2002).
Docente del Programa de Administración de Empresas de la Fundación Universitaria Navarra -UNINAVARRA. Ph.D en Administración gerencial, Magíster en contabilidad y auditoría de gestión en la Universidad Santiago de Chile, Especialista en gerencia de las organizaciones de salud, Especialista en gerencia de mercadeo estratégico con estudios de Maestría en pensamiento estratégico y prospectiva. Administrador de empresas y Administrador municipal.
Con veinte años de experiencia profesional en los cargos de Director Oficinas Colpensiones de Neiva, Gerente del Instituto de Seguro Social – Seccional Huila, Subgerente administrativo y gerente encargado del Hospital Universitario Hernando Moncaleano Perdomo de Neiva, donde presentó los proyectos: Manual para el manejo y control de los activos fijos del Hospital, en desarrollo de la ley 716 del año 2001 (2003), el Plan para la gestión integral de residuos sólidos 2003, en desarrollo del Decreto 2309 del año 2000 (2003), el Plan para el diseño e implementación de un sistema de garantía de la calidad. Gerente y jefe de la oficina de control interno de la empresa de Lotería y Juegos Permanentes del Huila, donde desarrolló el Plan de Marketing 2001. Experiencia en docencia universitaria e investigación.
Docente del Programa de Administración de Empresas de la Fundación Universitaria Navarra -UNINAVARRA. Administradora de Empresas, Especialista en Administración financiera y, Magister en mercadeo de la Universidad de Manizales.
Experiencia en docencia universitaria, en la universidad CORHUILA y la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior (CUN), subdirectora de la Federación Nacional de Comerciantes (FENALCO), Seccional Huila. Habilidades para el liderazgo, proyectos para el desarrollo empresarial regional y de investigación.
Economista de la Universidad Nacional, Especialista en Formulación y Evaluación de Proyectos y Magíster en Dirección de Proyectos de la Universidad Viña del Mar, con amplia experiencia en ordenamiento territorial, formulación y evaluación económica y financiera de proyectos, estudios de mercado, planes de negocio, presupuesto de proyectos, y consultoría en sectores como la construcción y finanzas públicas.
Antes de ser el Enlace Regional de Emprendimiento del SENA, fue docente en la Universidad Antonio Nariño, en la Universidad Corhuila y en la Universidad Surcolombiana a nivel de maestría, especialización y pregrado. Trabajó como Coordinadora de Planeación del Instituto Colombiano de Desarrollo Rural INCODER, Jefe de Promoción y Desarrollo de la Cámara de Comercio de Neiva, Secretaria de Hacienda en el Municipio de Garzón y en el Departamento Económico de la Federación Nacional de Avicultores de Colombia – FENAVI. También trabajó como consultora en la Fundación del Alto Magdalena, la CAM, el Ministerio de Comercio, Industria y Turismo, la Gobernación del Huila y algunos municipios.
Ingeniero Industrial, homologado en Chile, Australia y USA. Bilingüe. Candidato a Doctor en Administración,
con la Universidad de Celaya en México, MBA en Millennia Atlantic University, Miami, Magister en Ciencias de la Educación con énfasis en Investigación, Maestría de Comercio “Master of Commerce” (Professional Accounting) en Australia, diplomados en investigación, Formulación y Gestión de Proyectos; Sistemas de
Gestión logística, curso de movimiento bursátil y mercado de capitales; Preparado en diversas áreas, con altos promedios Académicos. Docente de vocación por más de 15 años; con amplia experiencia en cargos directivos. Actualmente se desempeña como Gestor del Programa de Administración de Empresas de UNINAVARRA.
La Fundación Universitaria Navarra – UNINAVARRA en busca de fortalecer los procesos tecnológicos e informáticos en pro del proceso de enseñanza – aprendizaje y la inclusión de las TIC dentro del mismo, invita a los docentes interesados, a que accedan y participen al curso de formación virtual, implementada y diseñada para todos ustedes con el objetivo general de enfocar a los docentes de la institución Universitaria para que puedan implementar el uso de esta plataformas digitales con el fin de apoyar sus procesos educativos frente al nuevo panorama de educación virtual.
La Fundación Universitaria Navarra – UNINAVARRA dirigido con la investigación científica, ha diseñado la base de la educación, pues enseña a pensar, a comprender y a crear nueva información, conocimientos y tecnologías. Permite, además, formar profesionales con creatividad, dispuestos a innovar, curiosos. Es importante resaltar que el conocimiento, la información y las tecnologías generados a través de la investigación juegan un gran papel en el desarrollo integral del país.
La Fundación Universitaria Navarra-UNINAVARRA, tiene el propósito de atraer, enamorar, apasionar, retener, formar integralmente, desarrollar competencias para la vida y lograr resultados de aprendizaje que le permitan al educando, tener éxito en su proyecto de vida, para tal fin, la institución fomenta la implementación de estrategias didácticas de enseñanza y aprendizaje, que implique la utilización de técnicas que favorezcan el aprendizaje en un contexto teórico práctico, facultando al estudiante para integrarse de manera activa a la sociedad y ser parte de la solución de los problemas que enfrentamos. Es por ello que el objetivo de este curso es capacitar, formar y entrenar a los docentes de la institución, que están interesados en contar y desarrollar conocimientos, habilidades y destrezas para implementar estrategias pedagógicas para el aprendizaje, tales como el ABR.