Diplomado II Formador de Formadores Estrategias de Lectur Crítica y Análisis de Contenido Digital
Hourly Intensity: 96 hours
Registration: July 2025
Beginning of classes: September 2025
Modality: Virtual
Certification: Completed course 100% (Delivered within 48 hours)
Faculty: Education
Program Presentation
La calidad educativa que promueve la UNINAVARRA se fomenta desde diferentes líneas de acción y proyectos que son parte del Proyecto Educativo Universitario. Antes bien, la institución considera que un líder y protagonista clave del despliegue de procesos y apuestas formativas pertinentes, contextualizadas y de calidad es el docente. De esta manera la formación continua ofrecida en este módulo del Diplomado Formador de Formadores II está orientada a fortalecer las competencias pedagógicas de los docentes universitarios de UNINAVARRA, mediante la integración de estrategias innovadoras que promuevan la inclusión educativa, el uso de tecnologías inmersivas y el desarrollo del pensamiento crítico en entornos digitales. Esta propuesta busca responder a los retos actuales de la educación superior, brindando a los docentes herramientas actualizadas y aplicables que potencien su práctica académica y su rol como formadores en contextos diversos.
La calidad educativa que promueve la UNINAVARRA se fomenta desde diferentes líneas de acción y proyectos que son parte del Proyecto Educativo Universitario. Antes bien, la institución considera que un líder y protagonista clave del despliegue de procesos y apuestas formativas pertinentes, contextualizadas y de calidad es el docente. De esta manera la formación continua ofrecida en este módulo del Diplomado Formador de Formadores II está orientada a fortalecer las competencias pedagógicas de los docentes universitarios de UNINAVARRA, mediante la integración de estrategias innovadoras que promuevan la inclusión educativa, el uso de tecnologías inmersivas y el desarrollo del pensamiento crítico en entornos digitales. Esta propuesta busca responder a los retos actuales de la educación superior, brindando a los docentes herramientas actualizadas y aplicables que potencien su práctica académica y su rol como formadores en contextos diversos.
Target
To develop pedagogical, investigative and evaluative competencies in UNINAVARRA teachers, in accordance with the guidelines and principles of the Institution's educational project (PEU) and the academic institutional innovation model "MIAAU".
To develop pedagogical, investigative and evaluative competencies in UNINAVARRA teachers, in accordance with the guidelines and principles of the Institution's educational project (PEU) and the academic institutional innovation model "MIAAU".
Objetivo específico
Fortalecer las competencias pedagógicas de los docentes de UNINAVARRA a través de estrategias innovadoras que promuevan inclusión, pensamiento crítico y uso de tecnologías digitales.
Fortalecer las competencias pedagógicas de los docentes de UNINAVARRA a través de estrategias innovadoras que promuevan inclusión, pensamiento crítico y uso de tecnologías digitales.
Methodology
La metodología estará basada en un aprendizaje activo, colaborativo y reflexivo, que potencie la experiencia previa de los docentes y la articule con nuevas herramientas pedagógicas. Se emplearán talleres prácticos, análisis de casos, proyectos de investigación aplicada y laboratorios de innovación educativa, donde los participantes puedan experimentar con TIC, estrategias de evaluación y recursos inclusivos. Se promoverá el trabajo interdisciplinario y la construcción colectiva de saberes, acompañados de tutorías y retroalimentación continua. Además, se combinarán espacios virtuales, garantizando flexibilidad y aplicabilidad en los distintos escenarios de enseñanza. Con este enfoque, se busca que los docentes fortalezcan sus competencias investigativas y pedagógicas, al tiempo que incorporan la tecnología y la innovación como ejes fundamentales de su práctica académica.
La metodología estará basada en un aprendizaje activo, colaborativo y reflexivo, que potencie la experiencia previa de los docentes y la articule con nuevas herramientas pedagógicas. Se emplearán talleres prácticos, análisis de casos, proyectos de investigación aplicada y laboratorios de innovación educativa, donde los participantes puedan experimentar con TIC, estrategias de evaluación y recursos inclusivos. Se promoverá el trabajo interdisciplinario y la construcción colectiva de saberes, acompañados de tutorías y retroalimentación continua. Además, se combinarán espacios virtuales, garantizando flexibilidad y aplicabilidad en los distintos escenarios de enseñanza. Con este enfoque, se busca que los docentes fortalezcan sus competencias investigativas y pedagógicas, al tiempo que incorporan la tecnología y la innovación como ejes fundamentales de su práctica académica.